《依法打击经济犯罪》
为什么要这样调整呢?我是这么考虑的:
《《依法打击经济犯罪》(第4页)》
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首先,对两大块的次序调整,我感觉课本“依法打击侵犯公私财产犯罪”这部分内容说的不多,也比较浅显,难以调动学生的情绪,所以我选择从第二块先入手。
其次,对第二块内容先讲哪一个,我考虑到走私离学生太远,而人民币离他们还是比较近的,以“真假人民币”引入容易调动学生的情绪。说完了“钱”,我又转向“税收”,因为“钱”和“税收”联系的还是比较紧密的,学生能够接受这种过渡。走私实际上是一种更为严重的偷逃税款的犯罪,这两部分内容又可以结合起来讲。
最后,讲完了这部分内容,我用了一句话“扰乱社会主义市场经济秩序的犯罪,一般都是间接地触犯了侵犯公私财产罪,还有一些经济犯罪更为直接侵犯了公私财产”自然过渡到“依法打击侵犯公私财产犯罪”上来。
《《依法打击经济犯罪》(第4页)》