第四课 第一框 充满生机和活力的制度

第四课   第一框题  充满生机和活力的制度

教学内容

我国社会主义现阶段基本经济制度。

基本要求

识记：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

教学重点

我国的基本经济制度

教学难点

1、我国的经济结构及其各部分的作用

2、我国目前的经济形势

教法设计

以提问的方式，让学生举出一些国有经济、集体经济、个体经济、私营经济的例子。然后由教师给出一些图片或录相资料，帮助学生分析公有制和非公有制经济的主要作用。概括出我国的基本经济制度。分析为什么我国实行以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度及如何坚持这一制度。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

教师：上节课我们所学习的党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么?

学生：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

教师：党在社会主义初级阶段基本路线的最后一句话表明了什么?；．．

学生：表明了我国社会主义现代化建设的奋斗目标，是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

教师：请同学们讨论；这个总目标可以分解成几个小目标?可以分为哪几个?它们各自是什么含义?（学生讨论、回答，略）

教师归纳；这个总目标可分为富强、民主、文明三个方面。

其含义请看投影1：

为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗

富强

——建设有中国特色社会主义的经济

民主

——建设有中国特色社会主义的政治

文明

——建设有中国特色社会主义的文化

教师：这三个小目标就是我们第四课要学习的全部内容。请阅读教材目录，了解第四课的主要内容：

放投影2；

第四课建设有中国特色社会主义

第一节——建设有中国特色社会主义的经济

第二节——建设有中国特色社会主义的政治

第三节——建设有中国特色社会主义的文化

"有中国特色社会主义的经济"是怎样的经济?该如何建设?下面我们就先开始学习第一节第一个框题。