维护社会管理秩序

总之，维护社会管理秩序(第3页)，保障国家机关的正常管理活动，是十分必要的，因为只有在这样的社会环境中，人们才能各安其位、各司其职，保证政令畅通、秩序井然。

（板书：法律规范管理者和被管理者的行为）

二 讲授妨害社会管理秩序行为的处罚

（承接我国依法治国的任务任重道远，明确社会管理活动中存在着各种各样的妨害社会管理秩序的行为，设疑：“如何处罚妨害社会管理秩序的行为呢？”板书：妨害社会管理秩序的处罚）

1、         害社会管理秩序的犯罪行为要依据刑法来处罚

（“FLG”组织以“强身健体”和“真、善、忍”为幌子，蒙骗广大群众，发展非法组织，进行非法活动，他们围攻党政机关，并发展到煽动“痴迷者”在天安门广场自焚，）这种严重妨害社会管理秩序的犯罪行为一定要用刑罚来处罚。

（板书：依据刑法来处罚的行为）

2、         尚未触犯刑法的妨害社会管理秩序的行为，要依据《治安管理处罚条例》来处罚

（板书：依据《治安管理处罚条例》来处罚的行为）

（1）讲述明知是赃物而购买的案例——被“便宜”咬了手

设疑：什么叫赃物？明知是赃物而购买有什么危害？

（可让学生先讨论，最后教师再明确）（用幻灯片显示）

治安管理处罚条例规定：对明知是赃物而购卖的，处15日以下拘留、200元以下罚款或警告

通过说一说“你碰到这种情况，该怎么办？”进行思想教育：

（2）通过“某某到此一游”的社会现象说文物、名胜古迹、公共场雕塑不能污损和破坏

说一说文物、名胜古迹、公共场雕塑在生活中的重要作用

（用幻灯片显示）

治安管理处罚条例规定：对故意污损国家保护的文物、名胜古迹，损毁公共场雕塑，尚不够刑事处罚的，处200元罚款或者警告

（3）将幻灯片切换回第一张幻灯片《“打”电话》漫画

让学生明白的重要性：（公用设施是公共财物，它的存在方便人们生产和生活，甚至是人们生活所离不开的）

进一步明确：治安管理处罚条例规定：对故意毁路灯、邮筒、公用电话或者或其他公用设施，尚不够刑事处罚的，处以50元罚款或警告

（4）设疑：杏花公园“不要攀折花木、不要践踏草坪”等提示标语设置得有必要吗？

让学生讨论，教师再明确：起到了提醒游客的作用，保护了公园里的花草树木。同时让学生明确花草树木是人们生活环境的一部分，是国家为了美化、改善人们的生活环境花费了很大的人力、物力种植的。

引导同学们阅读教材中的案例，明确：

治安管理处罚条例规定：对违反规定，破坏草坪、花卉树木的,处50元以下罚款或者警告。

总之，从治安管理处罚条例的以上规定中，我们可知它在维护社会管理秩序(第3页)中的重要作用了。你还能在社会生活中做出以上妨害社会管理秩序的行吗？

（四）巩固新知

（ 结合板书内容进行归纳总结）通过本节课的学习，我们明白了社会管理秩序的维护也离不开法律的道理，知道了管理活动中的管理者和被管理者都要依法规范自己的行为。我们也明白了妨害社会管理秩序的行为要受到法律的处罚，犯罪行为要依据刑法处罚，尚未触犯刑法的，要依据治安管理处罚条例来处罚。认识到治安管理处罚条例在维护社会管理秩序(第3页)中的重要作用。

（五）巩固练习（用第七张幻灯片显示）

一、是非判断