欧姆定律

一、教学目标

   1．理解掌握部分电路欧姆定律及其表达式。

   2．掌握欧姆定律计算有关问题。

   3．理解掌握用欧姆定律分析实际问题，解释实际问题。

   4．学会用伏安法测量导体电阻的方法。

   5．进一步学会电流表、电压表的使用。

   6.培养学生辩证唯物主义思想。

   二、教学重点与难点

   教学重点：欧姆定律。

   教学难点：欧姆定律的应用。

  三、教学准备

   电源，滑动变阻器，定值电阻(5欧、10欧、20欧、40欧各一只)。

   电流表，电压表，开关，导线，例题投影片。

   三、课时安排

   本节共安排3课时(其中1课时为学生实验)。

   四、教学过程

[第一课时]

   (一)引入新课

   设问：1．形成持续电流的条件是什么?

   2．导体的电阻对电流有什么作用?

   学生回答后，教师分析：在电路中，电压是形成电流的条件，而导体的电阻又要对电流起阻碍作用，电阻越大，电流越小。那么，在一段电路中的电流、电压、电阻这三个量究竟有什么关系呢?这就是我们今天要讨论的问题——欧姆定律。(板书课题)

   (二)新课教学

   今天我们研究电流与电压、电阻之间的关系，是通过保持其中一个量不变，看电流与另一个量之间的关系。

 设问：请同学们根据刚才提出的研究方法，利用我们所学过的仪器怎样来设计一个实验?(请同学们回答)

   学生回答后，教师投影实验电路图，分别介绍电流表。电压表、滑动变阻器在实验中作用。