科教兴国战略 —— 初中政治第五册教案
技开拓新的市场。贸易立国的困境
…………
学生画图略。
讨论：资源与经济发达的关系。
归纳：资源立国的局限。虽然有一些国家靠出售本国丰富的资源而快速致富，但一来不是所有国家都有这样的条件，因而，不具有普遍性；二来资源总有用完的一天，因而也非长久之计；三来在这样“买”来的“现代化”中，国家机构和国民素质都没有经受改革与锻炼，实际上并没有真正实现现代化。
讨论、交流、归纳：
因为当前的国际竞争的实质是经济和科教实力为基础的综合国力的较量，经济力和科技力已成为国际竞争胜败的决定性因素……
当然，军事、贸易、资源等都是实现国家发展战略目标不可缺少的手段。但在当今世界上，要把这些手段中的任何一个作为一个国家的立国之本，总不免有
这样那样的缺陷。所以，各国已别无选择，只能选择科技来振兴经济，推进社会发展。
讨论、交流、归纳：
我国应积极实施科教兴国战略，因为：
⑴当今世界，科学技术突猛进，科技是第一生产力，国际竞争日趋激烈，科教
进步和创新，是增强综合国力的决定性因素，科技和教育日益成为国家繁荣和民族振兴的关键因素，成为经济长期可持续发展的动力。
⑵现阶段我国生产力水平和科技教育水平还比较低，民族的科学文化素质还不高，还存在着严峻的人口，资源、环境问题，因此我国必须实施科教兴国战略，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，使科技和教育的发展成为推动经济和社会发展的首要因素。
⑶实施科教兴国战略，是全面建设小康社会的关键所在，我们必须切实把教育和科学放在优先发展的战略地位。它们既是物质文明建设的重要条件，也是提高公民道德水准的重要因素，是文化建设的基础性工程……
（4）实施科教兴国战略是社会主义精神文明建设的需要；
（5）实施科教兴国战略也是物质文明建设的需要；
（6）实施科教兴国战略是建设中国特色社会主义文化的需要…………
学生讨论、交流：
每组填写一份建议书。
如针对本地生产力水平低、经济落后的状况，提出努力提高群众的科技文化水平。开展技术创新，引进和开发有市场前景的科技含量高的新产品等措施；办好学校，落实普及九年义务教育，加强科学科普教育，倡导学科学、爱科学、用科学的新风尚……
分组讨论、交流、归纳：
科学技术是第一生产力，是推动经济和社会发展的决定性因素，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。
科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。人才是最宝贵的资源，我国要在国际竞争中立于不败之地，就必须注意人才资源的开发，把培养、吸引、用好人才作为一项重大的战略任务来抓。
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