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珍惜新起点


教学意图:1、使学生适应新的学习生活与新的同学关系,并创建新的集体(从被动的适应到主动的创建)。

2、使每个学生都意识到自己是班集体中的重要一员,并明确一个优秀的班集体应该有什么样的目标。

课前准备:1、了解班里有无借读生或外地来生。

2、要求每位学生为自己制作名片,要求格式大致如下(一式多份):

            我的姓名:           我的生日:

            我的QQ/E-MAIL:

我的电话:

我的兴趣/特长:                     ETC.

备 注:(可以是个人简介、一句座右铭、一幅画等)

 

 

 

 

 

 


3、8种颜色的纸片,每张纸片上的形状不同,有8种。

4、广告短片或电视、电影片段若干,如百威啤酒广告、电影《小鸡快跑》、《虫虫特工队》等有反映团结就是力量的片段。

教学手段:多媒体

教学安排:

第一框  认识“你、我、他”

问题导入:1、当新的座位表排好之后,你(对周围的同学)有何感受?如有外地借读生可请他/她来谈谈自己的感受。

2、面对这样的环境,你认为怎样才能消除新同学之间的陌生感?

[简短小结]

活动:找朋友

拿出事先准备好的8种不同颜色的纸片,请学生自己挑选最喜欢的一种颜色拿出一张。

步骤1:相同颜色的同学组成一组,这个过程要求学生不能发出声音,可以用表情或动作来寻找组员。然后组内自我介绍并交换名片。

步骤2:同样的方式纸片形状相同的同学组成一组,介绍并交换名片。

步骤3:回到原座,同样要求没有声音。

步骤4:自告

《珍惜新起点》
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