第十四课 第一框 维护国家统一和全国各民族人民的团结

第十四课 第一框  维护国家统一和全国各民族人民的团结

本课概述：

1、  本课在全书中的地位：

依据宪法和法律规定，公民在享受权利的同时，还必须履行义务。第九课至第十三课具体讲述了我国公民在家庭生活、学校生活、经济生活和政治生活中所享有的广泛的基本权利，在此基础上，本课阐述了我国公民在政治生活中应尽的法定基本义务，即公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。此义务是国家以根本大法的形式向我国公民提出的爱国主义的具体要求，我国公民自觉履行这一法定义务是热爱社会主义祖国的具体体现，因此本课既是向中学生进行爱国主义教育的一课，也是本书对中学生进行法制教育的不可或缺的主要组成部分。

2、  本课知识结构：

本课由引言和三个框题组成。主要阐述了我国公民在政治生活中应该履行的法定义务。

引言：简要提示、概括了全课的主要内容。指出公民在享有广泛的政治权利的同时还必须依法履行法定的政治义务。

第一框：“维护国家统一和全国各民族的团结”，集中讲述了我国公民必须依法履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。

第二框：“维护祖国的安全、荣誉和利益”，主要阐述了宪法和法律对公民维护国家安全、荣誉和利益的相关规定，同时明确指出破坏此义务必定要负相应的法律责任。

第三框：“保卫祖国依法服兵役”，重点介绍了我国的兵役制度及依法履行服兵役制度是我国公民的光荣义务和神圣职责。

3、总体教法建议：

要向讲清本课的相关内容，教师的讲解是必要的，但是一定要辅以大量的相关资料，可以是文字的，也可以是图片、录像、录音等，还可以布置学生作相应的教学探究活动，如：发动学生调查、了解、搜集介绍我国56 个民族的相关资料及各民族在我国历史上及新民主主义革命和社会主义革命、社会主义经济建设的不同历史时期所做出的巨大贡献的相关资料和数据，香港、澳门的历史及回归前后的文字、图片和录像资料，以此加深学生对维护国家统一和各民族团结的重要意义的理解。教学手段：文字、图片、录音、视频、动画等，使学生对“公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务”有一个明确的认识。

教学目标：

1、知识与技能：

知道维护国家统一和全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，提高学生对维护国家统一和各民族团结的言行和损坏国家统一和各民族团结的言行的辨别能力和自觉履行法定义务的法律意识。

2、过程与方法：

通过看录像、听歌曲、列举事例等方法讲述维护国家统一义务的三个方面的内容以及维护各民族团结的具体要求。

3、情感、态度与价值观

通过对本框的学习，使学生明确依法履行维护国家统一和各民族团结的义务，是国家向每个公民提出的爱国主义的具体要求。从而培养学生热爱社会主义祖国的真挚情感、高尚情操和社会责任感。

教材分析：

1、知识结构：

本框首先从宪法规定入手，指出维护国家统一和各民族团结是我国公民必须履行的基本义务 。之后，明确指出维护国家统一的义务具体包括“维护国家主权不被侵犯、维护国家领土的完整和维护国家政权的统一”三个方面的内容，其中还提出台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分，完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同职责。

接着，教材还阐明了我国的每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结和互助关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

最后，教材以我国刑法的相关规定，明确指出破坏国家统一和各民族团结要负法律责任。

2、重点、难点与疑点：

（1）本框的教学重点是维护国家统一包括的三方面内容。

因为维护国家统一是我国公民在政治生活中必须履行的基本义务之一，所以，公民必须对维护国家统一义务的内容有一个全面、正确的认识。只有如此，才能保证公民能切实履行维护国家统一的义务。

（2）关于台湾问题，是本框的难点。

随着香港、澳门相继回到祖国的怀抱，在维护国家统一方面，我们面临的迫切任务就是促进海峡两岸的交流、沟通，创造条件，实现祖国的统一大业，这是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同职责。但是，要完成这一历史重任，任重而道远，还需要我们进行不懈的努力。

教法建议：

对于“维护国家主权不被侵犯，”教师可以通过与学生一起观看香港、澳门回归的录像资料，共同回顾回归前后的历史与事实，对我国政府坚决维护国家主权不被侵犯的坚定立场，从而对“维护国家主权不被侵犯”这一法定义务加深理解。在此还可以通过发动学生搜集香港、澳门的历史、回归前后的相关文字、图片等资料，使学生在搜集资料的过程中，进一步加深对“维护国家主权不被侵犯”义务的理解。

对于“维护国家政权的统一”、“台湾问题”，教师可以对近年来海峡两岸人民对统一的热盼心情及相关事件进行简要描述，特别是可以较详细地介绍一下今年春节前后，首次实现的大陆与台湾的间接直航，一次说明海峡两岸的中国人民希望国家统一的强烈愿望。

对于“维护全国各民族的团结”，教师可以通过介绍各少数民族的风俗、习惯以及他们在我国的不同历史时期做出的巨大贡献，来加深学生对这部分内容的理解。

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