化学平衡（第二课时）

[教学目标]

1．知识目标

（1）常识性理解化学平衡常数。

（2）理解图像方法表示可逆反应从不平衡状态达到化学平衡状态的过程、基本类型等。

2．能力和方法目标

（1）通过分析图像、解释图像，提高剖析化学平衡图像的能力，培养形象思维能力。

（2）通过对炼铁高炉的改造史实的讨论，培养学生分析和解决问题的能力，体会科学方法、科学知识在解决实际问题中的重要作用。

3．重点和难点

重点和难点是剖析化学平衡图像问题。

[教学过程]

见ppt文件。

课堂练习：

1．当把晶体N₂O₄放入密闭容器中汽化并建立N₂O₄ 2NO₂平衡后，保持温度不变，再通入若干N₂O₄气体，待反应达到新的平衡，则新平衡中 与旧平衡相比，其比值（  ）。

（A）变大    （B）变小   （C）不变    （D）无法确定

2．在一密闭容器中，用等物质的量的A和B发生如下反应：

                 A（气）+2B（气） 2C（气）

反应达到平衡时，若混和气体中A和B的物质的量之和与C的物质的量相等，则这时A的转化率为（  ）。

（A）40%    （B）50%    （C）60%     （D）70%

3．对于密闭容器中进行的反应：2SO₂+O₂ 2SO₃，如果温度保持不变，下列说法中正确的是（  ）。

（A）增加SO₂的浓度，正反应速率先增大，后保持不变

（B）增加SO₂的浓度，正反应速率逐渐增大

（C）增加SO₂的浓度，平衡常数增大

（D）增加SO₂的浓度，平衡常数不变