自律使人优秀起来 教学设计（二）

（过渡）一个人要战胜“自己”确实是很难的，必须有恒心和毅力。仲永悟出了其中的道理，并立刻行动起来了！于是对他的考验也更多了。

（假设三）仲永顿悟苦学闭门思过的事，人人皆知。许多同龄人怀着崇拜的心情，纷纷来访。来访之人个个英俊潇洒，神采奕奕，且文笔出众；而自己虽文笔高于他们，但未老先衰，萎靡不振。看到这些，仲永不解。经过交流，才知都是自己晚睡早起的学习习惯惹的祸。于是，调整作息时间，制订学习计划，写入日记，予以自律。一段时间以后，文采精进，容光焕发。遂曰：“良好的习惯可以改变人生。”

通过这个故事我们可以看到，仲永自律的过程就是他良好习惯形成的过程，因此：

3．自律，使人养成良好的行为习惯（板书）

习惯不是天生的，而是后天养成的。当一个人养成一种习惯后，就会自然而然地去做，这就是我们通常所说的“习惯成自然”。

我们每个人都有很多的习惯，其中有的习惯是良好的，有的习惯是不良的。仔细观察一下你身边的同学，你就会发现：有的同学每天来校都很早，从来不迟到；有的同学则经常迟到。有的同学作业写得很工整，错误很少；有的同学的作业字迹潦草，频繁地出错；还有的同学经常抄作业或不交作业。有的同学上课时听课很认真，积极思考并回答老师提出的问题；而有的同学上课不是说话，就是做小动作，或者东张西望。中午在学校的餐厅吃饭时，有的同学很少有剩饭剩菜；有的同学的饭盒里、饭桌上剩饭剩菜一大堆。做值日时，有的同学打扫得很干净，非常认真；有的同学做得马马虎虎；还有的同学则根本不做，一到做值日就想方设法溜走；有的同学注意个人卫生、不随地吐痰；有的同学则随地吐痰等等。

而当一种习惯形成后，要改变它，将是很困难的，甚至是很不愉快的。例如：你早已养成了晚上睡觉前刷牙的好习惯，那么每天晚上你就会自觉地、愉快地去做这件事情。相反，如果你养成了每天晚上睡觉前不刷牙的习惯，现在家长要求你改变这一习惯，晚上睡觉前要刷牙，那么你会感觉怎么样呢？首先，你会感到不自然、不习惯；其次，有的时候你会不自觉，需要别人提醒；再次，当别人提醒你，你不得不做时，你可能会不愿意，或者感到很不愉快，很烦躁。

可见，当一种习惯形成后，要改变它是很麻烦的。因此我们应该严格要求自己、约束自己，自觉地、有意识地培养良好的行为习惯，防止养成不良的习惯。而一旦养成了不良的习惯，一定要增强自律能力，尽量去改变它，使自己成为一个有着良好习惯的，受人欢迎的人。现在我们一起看看中学生楼佳是如何改掉自己坏习惯，养成好习惯的。

楼佳在小学是个高才生，考取了省重点中学，学习成绩依然突出，颇得师生好评。可是，他有些不良习惯。最使同宿舍同学难以忍受的是生活上懒得出奇，脏衣服、臭袜子床上床下到处乱扔。因此受到老师多次批评。楼佳很想改掉这些坏习惯，但总坚持不了多久。班主任建议他记一个星期的“懒散”日记，通过一周的自我观察、记录，看清自己的问题所在。后来，他针对自己的毛病下决心加以改正，逐渐养成了爱清洁、爱整齐的好习惯。

楼佳的经历对你有启发吗？评一评：你自己的行为习惯如何？（可以从学习方面、生活方面进行自评。比如学习方面：勤奋好问，听课记笔记等；生活方面：早睡早起，每天锻炼等）根据你的自评，课下制作自律小档案。

在去年抗“非典”时期，北京市政府要求全体市民在日常生活中要做到“勤洗手·勤通风·勤消毒·勤锻炼”，同时不随地吐痰。这些你都做到了吗？如果没有，就请你为了自己的健康和他人的健康从现在做起，从这些平常事开始，严格自律，养成良好的卫生习惯！

（过渡）仲永正是通过自律意识到了良好习惯的重要性，并能及时改正！仲永的感悟还远没结束，我们看看发生下面的故事，他会有哪些新感悟呢？

（假设四）仲永好学的事情被世人传为美谈。每次仲永借书阅读，都欣然相借。一日，仲永读到《史记》一书，爱不释手。三日借阅期已到，仍不想归还，拖延了七天。书主大怒，强行拿走。从此，再也没人愿意借书给仲永。经历此事，他总结：“不能克服自己的人便没有自由。”

4．自律，能使人获得行动自由（板书）

自律要求自己管住自己、约束自己，为什么能使人获得行动自由呢？我们知道仲永不按照约定还书结果失去了借书的自由。也就是说，要想获得借书的自由，就必须自觉按照约定还书才行。

看课本84页楷体字部分。

再比如去年全国上下正在“万众一心，共抗非典”，在这特殊时期北京市政府采取果断措施，积极预防治疗，并要求全体市民对非典病人要“早发现·早报告·早治疗·早隔离”。如果一些非典病人不配合治疗，不按要求去做，满不在乎，我行我素，势必造成疫情的进一步扩大，不幸就可能降临在我们每个人头上，那时候还谈什么自由？

人们共同生活在一定的地域空间，必须有大家共同维护的生活秩序，有道德、纪律、法律等规范的约束，才能保障我们正常的生活、学习。有这样一个真实的故事：

3月份，家住海淀的方博先生爱人的姐姐、姐夫从黑龙江来京旅游，家人就陪着他们到北京的名胜古迹、大商场等不少热闹的地儿游玩。4月10日左右，年过60岁的姐姐突然高烧不退，送到医院后很快去世，而方先生的爱人也出现了发烧症状。为不影响周围邻居，4月16日方先生带着姐夫、小姨子、两个女儿、两个女婿全家直奔医院。方先生说，当时就有一个念头：不能回家，也不能乱跑，决不能把病再传染给别人！如今方先生家人因及时治疗，都在医生护士的精心治疗下康复起来。后来方先生还率全家给医护人员捐献血清。

方先生的经历告诉我们：真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的“自由”是不存在的。一个有自律能力和养成了自律习惯的人，不会感到道德、纪律、法律是对自己的一种束缚，而会自觉遵守，对不道德和违法乱纪的现象深恶痛绝。所以，自律是人们获得行动自由的必要条件。

仲永意识到了这一点，所以他肯定会取得进步。可是下面的考验将决定会不会出现又一《伤仲永》。

（假设五）仲永经过不断思索，不断反省，不断学习，学业终有所成，可谓上知天文，下晓地理。一日，仲永在家门口捡到十两黄金，欣喜若狂，装入自己腰包。当晚他辗转反侧无法入睡，不停寻思：“我该不该把黄金据为己有呢？”

同学们，仲永该怎么办呢？有人说有德无才是次品，有才无德是危险品，有才有德才是合格品，这句话是很有道理的。仲永要想成为国家栋梁之才，必须通过自律使自己成为道德高尚的人。

5．自律，使人高尚起来（板书）

如何通过自律使自己高尚起来呢？

一个人品德的高尚，是在生活、学习、工作中不断地培养出来的。要使自己高尚起来，就要落实到行动上，应该从多方面去努力，特别要从两个方面着手。一是“积”，即积累美德，通过长期的学习、自律、磨练去培养好的道德品质，人的美德和良好心理品质不是天生的，也不是短时间就可以形成的，而是要经过长期的学习和磨练，达到能够自律的程度，才能逐渐地形成。二是“防”，即防微杜渐，预防和清除不良思想、不良习惯、不良风气的侵蚀和污染，自觉抵制和清除不良的影响；“蠹众木折”，蛀虫多了，必定会造成危害。对于一个人来说，接受不良思想和行为多了，人就要变坏。所以，要时刻注意在思想品德上防“蠹”，自觉抵制和消除不良的思想、心理、行为。只有不断地提高自律的自觉性和能力，不断地陶冶自己的情操，培养优秀的品质，才能使自己成为一个高尚的人。

想一想：在去年抗击“非典”时期，哪些人是品德高尚的人？

这样的人很多。如积极申请去抗击“非典”一线的医生、护士；主动把自己送进医院进行隔离的非典病人；送别非典亡者的殡仪工人；在一线医院里不辞辛苦的清洁工人；主动提供自己血清给医护人员的非典病愈患者；主动进行学生家访的老师；发现非典病人并及时报告的出租车司机；积极进行爱心捐助的热心市民，等等。不胜枚举！“患难见真情”，这些人之所以能有这些举动与他们平时的自律是分不开的。张四平就是其中一员。

４月２０日，北京北创出租汽车公司的司机张四平，等到了一个要去北京南站的客人，当时他心里很高兴，因为在“非典”恐慌生意锐减的日子里，有客人是求之不得的。车开动以后，张师傅得知这位客人“肺部有感染，打了一个星期的点滴也没好，要回老家去。”张师傅意识到，自己的客人有可能是位“非典”患者。他本来可以让客人下车。但是，张师傅却将车停在路边，锁上客人装行李的后备箱，然后开始用手机拨打１１０、１２０、１２３４５。客人急了，先拿出许多钱，请求张师傅放他走，张师傅说：我是对你负责，你如果真是“非典”就没命了，把家里人和路上的人都传染了怎么办？我不能让你走。客人急了又说：我是客人，我打车，到站给钱，你管得着我去哪吗？

张师傅说：你这话在平时是这么个理儿，可现在是非常时期，举国上下都在抗击“非典”，我今儿说什么也不能让你走。在等待医疗机构到来时，天下雨了，张师傅在雨中淋着，不断劝阻过路的行人绕道而行，医院的车到了以后，拉上病人走了，张师傅将出租车彻底消毒后，回家时已经是凌晨。

故事分析：这是一个普通人的故事。没有人强迫他这样做，没有人监督他这样做，然而他做了。他自己承受着经济损失，换来素不相识的人的生命健康，表现出来的是他能“自律”的优秀心理品质，自觉的为社会承担责任。应当说他是一位了不起的英雄。“自律”使他成为一位优秀司机。

好，通过这节课的学习，我们懂得了自律对青少年的成长具有重要的意义，它使人明于自知、养成良好的行为习惯，学会战胜自己，使人获得行动自由，可以使人高尚起来。其中自律使我们养成良好的行为习惯和自律使我们学会战胜自己是本节课的重点。

如果方仲永是新故事中的主角，能够加强自律，那天才陨落的悲剧将不会发生。

小结

作为新时代的中学生，将来要更好的为人民服务，为祖国做贡献，就要注重培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，就必须重视在日常学习和生活中做到自律。能够做到自律，既体现了一个人努力向上的自觉性，又表现了一个人正在一步一步地向前迈进！
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