人贵有自尊自信

　　（引导学生认识：自尊自信密切联系。自信心是自尊心的基础；自尊心的确立，提高人的自信心）

　　问：现在的你与小学时的你相比，有哪些不同？

　　（生答：个子高了、书包沉了、想法多了……）

　　师：自我意识的飞跃，使我们重新审视自我。很多以前没注意到的问题，别人身上的问题在我们身上发生了。所以，我们爱照镜子，我们爱问：我是谁？我是什么样的人？在群体中我是怎样的角色？我们的自尊心自信心在这一阶段加强了。

　　展示三组共6幅画面：（可由老师说明意图，请有绘画特长的同学来画）

                     第一组——“马路赛车”、“跑1500米，我上”

                     第二组——“上课照镜子”、“衣着整洁站少先队岗”

                     第三组——“模仿黑社会老大”、“妈妈，不要私拆我的信件”

　　问：这些情形在你身边发生过吗？每组画分别反映了中学生哪些心理特点？

　　（引导学生归纳青少年自尊自信的主要特点：渴望表现自己、关心自己形象、要求他人尊重自己）

　　问：画面中所反映的行为，哪些合适，哪些不合适？为什么？

　　（目的：从心理教育纵深到行为指导。）

　　学生做课堂小结。

典型例题

1．单项选择题:
　　有人问居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见 （ ）

　　A．有了自信心，任何事情都可以办好

　　B．自信心——不要别人的帮助——决定了人能够成才

　　C．居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此

　　D．自信心是成才与成功的重要条件

　　答案：D

　　分析：成功与成才离不开自信心，但并不等于有了自信心就能办好任何事，还需要坚强的意志、良好的性格等。自信也决不等于自我奋斗，而不需要别人的帮助。任何人只要具备正确的自尊心和充分的自信心，意志坚强，拼搏进取，就可能取得成功，居里夫人只是众多成功者之一。故A、B、C观点错误，应选D。

2．辨别题:
　　自尊自信，可以使人产生巨大的力量，促使人不断进取。这种催人向上的力量，既是一种强大的内部驱动力，又是一种强大的自我约束力。

　　答案：√

　　分析：善于把握观点，以知导行，自尊自信能使人充分挖掘自己的潜力，不断给自己提出信的要求，去学习、工作，故此题正确。

习题精选

　　请依据你的判断填写下表。

　　一个演讲者坦然面对观众，才可能（）；一个运动员不畏对手，才可能（）；一个科学家不怕失败，才可能（ ） ；一个战士勇敢上战场，才可能 （ ）。这说明 （ ） 。

　　（参考答案：讲好；获胜 ；成功 ； 胜利 ； 自信是迈向成功的第一步。）