小数的加法和减法

第一课时

教学目标

    1、使学生理解小数加减法的意义。

    2、使学生初步掌握小数加减法的计算法则，能够正确进行小数加减法的口算和笔算。

教学过程

    一、复习

    1、出示准备题，用竖式计算。

     345+159      1328-579     426+98       2307-296

    （全班练习之后，说说整数加减法的计算法则）

     2、口算    口算练习（1）

    二、新授

    1、揭示课题

    2、教学例1。

    （1）读题由学生列式，并说一说为什么用加法计算？

    （2）板书算式2.83+1.57

    ①2.87元和1.57元各是几角几分?    ②竖式怎么列?  为什么?(相同数位对齐.)

    （3）师生一起计算出结果。

    （4）说一说小数加法和整数加法有什么相同之处？小数加法怎样计算？

    3、学习例2    计算。 15.64-3.9

    (1)全体学生试做。

   （2）集体评议。评议之后说说小数减法和整数减法有什么相同之处。列竖式要注意什么？（小数点对齐）

    4、试一试    10.84+2.6      3.05-2.85

5、请学生观察例1和例2，大家来归纳小数加法的笔算方法。然后填在书上。

6、练一练

书上第2页   1、4、5

7、小结

    今天我们学习了什么？你学会了什么？

三、作业

书上第2页练一练   第2、3

第二课时

教学内容  小数加减法的珠算( p.3,例3、例4)

教学目标:    使学生掌握珠算小数加减法，并能正确进行珠算小数加减法的计算。

教学过程

    一、复习

    1、口算

    0.3+0.4    1.5+0.5    2.4+1.2    4.5-0.9    5.3-4.8   8+2.5

2、笔算（计算之后说说笔算小数加减法的计算法则）

    7.65+2.13   3.14-2.09   0.96+4.68   8-7.56

二、新授

    1、出示准备题（用珠算计算，做好之后说说整数加减法的珠算方法）。

    2、出示例3  用珠算计算。8.76+4.03

    (1)由全班学生用珠算计算.

    (2)计算之后，说说小数加法的珠算方法。

    3、出示例4  用珠算计算。 5.6-0.85

(用同样的方法让学生来解决此例题。)

4、小结

    （1）讲解珠算小数加减法的拨珠方法。

    （2）请学生填好书上第3页的内容，并读一遍。

    5、练习

    （1）试一试  26.75+3.4     25.72-9.8

    （2）书上第4页2、4。

    三、布置作业

p.4   1、3