第四课时　　立志培养爱国情操（二） —— 初中政治第四册教案

教师：那么，我们应该怎样拿出自己的爱国行动呢？有的同学可能会认为，爱国行动就应该为祖国作出一些大的贡献，取得一些大的成就才能算得上是爱国行动。这种认识对吗？　下面请同学们看一则小故事：

（多媒体显示材料）

闻名中外的卢沟桥，是中华民族灿烂文化和民族精神的象征，每天都有数以百计的中外游客来这里游览。卢沟桥上有许多石狮子，形象别致，栩栩如生，是雕刻艺术中的精品。游客们出于好奇，常常用手去抚摸石狮子，天长日久，石狮子脏了。附近小学的少先队员们为了保护文物，使这些石狮子重放光彩，定期给石狮子洗澡。他们带着水壶、脸盆、洗衣粉、抹布和刷子，把一尊尊石狮子洗干净。中外游客看到红领巾的行动，赞不绝口，少先队员们也感到无比骄傲。因为他们用自己的劳动，使石狮子恢复了往日的风采，为祖国做了一件好事。

教师：可见，爱国行动也可以体现在我们生活中的小事里。实际上，爱国与否并不在于行为的轻重、事情的大小，而在于我们自己的一言一行、一举一动是否把祖国放在首位。

（指导学生阅读教材中介绍的两则材料）

教师：通过这两则材料，我们可以看出，爱国行动可以体现在各个方面，随着改革开放的发展，祖国建设的推进，将为我们青少年提供更广阔的施展爱国行为的舞台。我们应从现在开始，从小事做起，勤奋学习，增强本领，把对祖国的热爱之情转化为实际行动，努力为祖国大厦添砖加瓦。最后，让我们记住一句名言：

（多媒体显示名言）

　　一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。

一一高尔基

［课堂小结］

通过本课的学习，我们了解了培养爱国情操的途径和方法。同学们在今后的学习、生活中，可以结合自己的实际情况，运用这些方法，努力培养自己的爱国情操，肩负起振兴中华的历史使命。

［课堂练习］

最佳选择题

1、秋瑾说：“但凡爱国之心，人不可不有，若不知本国的文字、历史即不能生爱国之心。”这句话说明培养爱国情操需要（　　　）。

A、努力学习，了解祖国的历史、文化丰富爱国情感

B、利用自然情境，升腾起对祖国的依恋之情

C、利用创设的情境，产生爱国情感的体验

D、在报国的实际行动中，增进爱国情感

2、下列活动，属于利用情境陶冶爱国情感的是（　　　）。

①看了《改革开放20年》的电视片后增进了对祖国的了解，更加热爱自己的祖国　　②学校每周一上午都要举行庄严的升旗仪式　　③参加庆祝申奥成功的游行　　　④星期天，参加美化母亲河的义务劳动

A、①②　　　B、②③　　　C、③④　　　D、①②③④

参考答案：1、A　　　2、B