维护祖国的安全、荣誉和利益（一）

案例1：周小雨大学毕业后分配在某局计划处工作。开始时。他勤奋好学，工作上进，得到了领导和周围群众的好评。组织上为了进一步培养他，多次让其参加业务洽谈会，阅读内部资料，翻看秘密文件等。然而，在与外商接触中，周小雨禁不住诱惑，打算利用工作之便将一些秘密文件资料作为尽快实现自己出国梦的筹码。在不长的一段时间里，他将机密级和秘密级的内部资料进行了复印，并决定将这些材料非法提供给外商机构。就在周小雨与外商进行非法交易时，被我安全机关当场抓获。为了维护国家的安全和利益，对周小雨进行了法律制裁。

投影（教师提问）：

1.周小雨最初是一个怎样的人？

2.是什么原因使周小雨发生了质的变化？

3.国家安全机关为什么逮捕周小雨？

4.如果周小雨的行为得逞，会带来什么样的结果？

5.周小雨的行为最后受到法律的制裁说明了什么？

（学生回答）

教师总结：周小雨为了出国，不顾国家安全和利益，暗中搜集、窃取国家秘密文件、资料，提供给外商机构，其行为属于危害国家安全的行为，已经构成了泄露国家秘密罪，理所当然地要追究其刑事责任。周小雨出卖的不仅仅是国家秘密，也出卖了自己的国格、人格。我国国家安全机关及时发现并有效制止他的犯罪行为，避免了可能对国家造成的更大损失。

案例2：卖菜小贩林根禄前往泰国探望老母，在途中结识了台湾间谍组织成员——吴元魁。吴元魁看了林的护照后，让他写了一份简历并填写了加入间谍组织的申请书。数日后，吴通知林说他的申请已得到批准，并对林进行了“保密”、“忠诚”教育。给他规定了化名及行动代号，布置了搜集情报和发展组织的任务。并对他进行了简单的间谍活动技术培训。最后，吴拿出一叠美钞递给林，称这是他的活动经费。林回国后，绘制了某军用机场草图，在上面标出了飞机的型号和架数，刺探到了某部队的司令员、参谋长的姓名，搞到了驻桂航空部队的编制以及各部队首长的名单，还有某军港的位置和舰只的数目。三个月后林根禄被“请”进了国家安全机关的审讯室。

投影（教师提问）

1.吴元魁让林根禄填写了什么申请表？

2.吴元魁对林根禄进行了什么训练？布置了什么任务？

3.林根禄回国后做了什么事？是何种性质的事？

4.你认为林根禄的行为构成了什么犯罪？

5.林根禄的犯罪行为对国家的安全有何危害？

（学生回答）

教师总结：林根禄身为中华人民共和国公民，为了物质利益，投靠台湾间谍机关，参加间谍组织，广泛收集并向间谍机关密报我国军事情报，其行为已构成了危害国家安全的犯罪，他的犯罪行为严重损害了国家的利益，理应受到法律的严惩。

案例3：请大家看一组漫画。

投影（教师提问）

1.漫画中，穿白衣的男士在干什么？

2.你认为，漫画中打电话的女人是什么样的人？

3.你认为，漫画中泄密的男士的行为被谁利用了？

4.这个男士的行为换来的是什么结果？

（学生回答）

教师总结：建国50年来，在我们脚—下这片土地上，虽然早已不见炮火硝烟，但隐蔽战线上的激烈斗争从来没有停止，而且比真枪实弹的战斗更加复杂。隐蔽的敌人比公开的敌人更难防范。林根禄间谍案再—次告诫人们：和平麻痹思想要不得。必须牢固树立国家安全意识，任何时候都不能放松保密这根弦。每个公民都应以实际行动维护国家安全、荣誉和利益，任何破坏国家安全、荣誉和利益的行为都要负法律责任，都要受到法律的严厉制裁！

因此，由上述三个案件的发生到处理结果，我们可知：维护国家的安全、荣誉和利益，是公民的义务；破坏国家的安全，损害国家荣誉和利益，则要受到法律的制裁。

巩固新课

教师提问：服务员头脑中缺少什么意识？（保密意识。）

教师提问：他的行为是—种什么样的行为？（泄密行为。）

教师提问：他为什么要将秘密告诉不应该告诉的人？（为了钱。）

教师提问：他的行为会产生什么样的结果？（使国家的利益受到损失，应受法律制裁的人逃离法网。）

教师提问：他最后落得了什么下场？（被安全机关依法拘留。）