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第一册光的折射


教学目的:

1.  知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射和折射角

2.  知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况

3.  知道折射现象中光路是可逆的。

4.  能用光的折射解释生活中的一些简单现象。

教学重点:

1.  光的折射规律;

2.  作光折射的光路图。

教学用具:

       光具盘、平行光源(调压器不能放得太矮便于掌握)、玻璃水槽、水彩笔、多媒体课件、多媒体设备,实物展示台、碗筷(每人1个)、水

教学过程:

一.            引入新课

 “同学们,我们一起来做一个小实验,好不好?请大家将准备好的碗放在桌面上,看着碗底,将水倒入碗中,碗的深度有什么变化?再将你桌上的筷子象我这样斜插入盛水的碗中,注意从侧面观察筷子在水面处发生了什么变化?”

①.学生实验

                     盛了水的碗看上去变浅了,插入水中的筷子好像变弯了。

              “这是为什么呢?   要弄清楚这些问题,就请大家和我一起来学习这一节课  ——《光的折射》。”

                     板书课题。

二.            新授

1.  光的折射现象

“下面请同学们观察两个实验。”

演示实验一:光在空气中传播,光从空气斜射入玻璃中。

“请同学们注意观察,光在什么中传播?其传播方向是否发生变化?”

多媒体出示问题:光在什么中传播?其传播方向是否发生变化?

学生回答。

         “请同学们注意观察,光从什么射入什么?其传播方向是否发生变化?”

多媒体出示问题:光从什么射入什么?其传播方向是否发生变化?

学生回答。

演示实验二:光从空气斜射入水中。

         “再请同学们再注意观察,光又从什么射入什么?其传播方向是否发生变化?”

多媒体出示问题:光又从什么射入什么?其传播方向是否发生变化?

学生回答。

教师小结:“通过这两个实验现象,说明光在同一种介质中传播时,传播方向不发生变化,光从一种介质射入另一种介质时,其传播方向一般会怎样?”

学生回答。

《第一册光的折射》
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