《看云识天气》 11

●教学目标

知识目标

1．理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。

2．反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。

能力目标

1．复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。

2．学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。

3．练习快速阅读，概括课文内容要点。

德育目标

培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

●教学重点

快速阅读，概括课文内容要点。分析本文.写作层次清晰的特点。

●教学难点

分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。

●教学方法

1．朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会生动说明的好处。

2．观察与联想。本文语言生动，表述形式多种多样，作者大量运用比喻、拟人等修辞手法，通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云。

教学中引导学生从实践中观察和.总结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。

3．图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂，可引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。

●教具准备

多媒体CAI.课件、示范朗读磁带、投影仪及胶片

●课时安排

1课时

●教学过程

［教学要点］

概括课文内容要点，分析、理解选取说明角度安排说明顺序的写法，体会准确、生动的语言。

［教学步骤］

一、导语设计

设计（一）：

俗话说：“天有不测风云”，阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗？人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢？（学生回答：看云），的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些谚语，就是劳动人民在生产实践中看云识 《《看云识天气》 11》