化学教案－第二节 卤族元素

板书：（4）卤素单质间的置换反应

　　Cl₂ ＋ 2Br^－ ＝ 2Cl^－ ＋ Br₂   氧化性：Cl₂ > Br₂  还原性： Br^－ > Cl^－

　　Cl₂ ＋ 2I^－ ＝ 2Cl^－ ＋ I₂   氧化性：Cl₂ > I₂   还原性： I^－ > Cl^－

　　Br₂ ＋ 2I^－ ＝ 2Br^－ ＋ I₂    氧化性：Br₂ > I₂  还原性： I^－ > Br^－

结论：单质氧化性：

　　　离子还原性：

提问：请你从卤素原子结构的角度来分析为什么随着氟、氯、溴、碘的顺序，它们的非金属性依次减弱？

老师总结：

过渡：卤素性质上有相似性和递变性，同时也有特殊性。

例如：氟无正价；氟气与水等溶剂剧烈反应；HF为弱酸，其它氢卤酸都是强酸；单质碘能使淀粉变蓝；溴在常温下是液态（唯一的液态非金属单质）等。

演示实验：在装有少量淀粉的溶液的试管中，滴入几滴碘水。然后在装有少量淀粉的溶液的试管中，滴入几滴碘化钾溶液。对比现象。

板书：3. 碘遇淀粉变蓝

提问：为什么氯气可以使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝呢？还有哪些物质可以使之变蓝？

板书：四、含卤化合物的主要用途

1. 卤化银

实验：分别生成氯化银、溴化银、碘化银的沉淀。要求学生观察现象，写出反应的离子方程式。提示AgF是可溶的。此法可以用来检验卤离子。

讨论：检验卤离子的方法（结合前面的知识）。

教师小结：方法一：根据卤化银的不同颜色，使硝酸银与卤化物反应，从而检验。方法二：利用卤离子的不同还原性和卤素单质在不同溶剂中的溶解性不同，加入少量有机溶剂加以检验。

讲述：不溶性卤化银见光分解的性质及其用途。

学生交流：碘与人体健康以及预防碘缺乏病。