中学生社会调查报告获奖作品

不 确 定

    男

   11.5%

    38.4%

    50.1%

    女

   8%

    48%

     44%

从上表可以看出，男生和女生对早恋发展成婚姻关系的认可度都很低。由于高中生身心处于不成熟阶段，情感波动较大，感情来得快，也转移得快，他们之间的所谓“恋爱”，更多的是一种朦胧的爱慕。

除了抽样调查外，我们对高中生的早恋现象还做了深入地观察，认为早恋的高中学生，一般有以下的一些表现特征：

1、从学习方面看，注意力涣散，上课不专心，学习兴趣逐渐下降，前后成绩反差大；

2、情绪上极不稳定，变化剧烈，喜怒无常。时而亢奋失态，时而沉闷不语；

3、特别注意仪表，变得爱打扮，讲究修饰以引起对方的注意和好感；

4、听不进老师、家长的劝诫，一意孤行。

当然以上的现象 在某一个学生身上都表现出来，只是部分的，动态的，逐渐发生的。

针对高中生的早恋，我们对这一现象产生的原因有以下结论：

1、随着生活水平的改善，性发育提前而心理发育相对滞后；

2、西方文化涌入和大众传播媒介等开放信息的反复刺激；

3、在封建传统观念影响下，正常的、科学的生理教育机制在学校、家庭和社会还未形成；

4、有些家庭的特殊性导致未成年子女缺乏“爱”的呵护。

总结：

对中学生早恋虽然要加以反对，但不能简单的禁止。因为中学生具有较强的逆反心理。本来许多人谈恋爱是出于好奇或受朦胧的感情支配，更多的是为了建立友谊而进行交往。如果把这种不明确的恋爱关系或不是在谈恋爱的交往，说成是确立恋爱关系，会引起中学生的强烈不满，并有可能采取极端的对立行为。实际上，中学生的恋爱单纯而不稳定。从上表就可看出来，发展成婚姻关系的可能性十分小。老师与家长如果能抓住这些特点，恰当的进行引导、教育，多数人是会听从劝告的。正因如此，那么老师们如何对待中学生的早恋现象呢？首先应确定是否在谈恋爱。如果发现真的在谈恋爱，应在尊重学生感情的前提下进行引导。一方面不能认为早恋是丑恶的，品质恶劣的表现。杜绝也是困难的，关键是怎样认识，怎样处理。更不能采取简单、粗暴的方法。另一方面也不能认为中学生的早恋是合理的而放任自流。因为中学生特殊的心理，往往难以把握恋爱分寸而影响学习，甚至做出越轨的行为。相信只要正确认识早恋的危害，有正确的教育、引导，早恋将会越来越少，同学之间的友谊之花将会更加美丽！