化学教案－第一章 空气 氧 第二节 氧气的性质和用途

德育目标：使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。

通过对氧气化学性质的归纳，培养学生对科学严谨认真的态度。

通过对问题的讨论、分析、归纳、认识反应的本质。

重点、难点 ：化合反应、氧化反应概念的建立及对反应基本类型的判断。

教学过程（fanwen.oyaya.net）设计

【引入】我们已经学习了氧气的性质，初步了解氧气的物理性质和化学性质。

点燃

【投影提问】写出碳、硫、磷、铁、石蜡反应的化学方程式或文字表达式。

点燃

【学生板答】化学方程式：C + O₂ ­­­­­­­===  CO₂

点燃

S + O₂ ==== SO₂

点燃

4P  + 5O₂ ==== 2P₂O₅

3Fe  + 2O₂ ====  Fe₃O₄

石蜡＋氧气  ^点燃　　二氧化碳＋水

【板书】三、化合反应．氧化反应

1、化合反应：

【归纳板书】Ⅰ、定义：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。

Ⅱ、特点：多变一

Ⅲ、表示方法：A＋B→AB

【投影】练习：

1、下列化学反应中属于化合反应的是（   B  ）。

A、 石蜡＋氧气  ^点燃　　二氧化碳＋水

B、镁＋氧气  ^点燃    氧化镁

C、碱式碳酸铜      ^加热    氧化铜＋水＋二氧化碳

D、锌＋稀硫酸 →  硫酸锌＋氢气

点燃

2、下列反应不属于化合反应的是（  C  ）。

        A、C + O₂ ­­­­­&

《化学教案－第一章 空气 氧 第二节 氧气的性质和用途(第3页)》