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化学教案-氧气的性质和用途(2)


11氧气的性质和用途2(新授物质课)

教学目标

知识技能:1.理解化合反应的概念,初步学会判断化合反应的方法。

          2.了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。

能力培养:培养学生的分析、归纳知识的能力,通过对反应物和生成物种类的归纳,初步学会判断化合反应和氧化反应的方法。

科学思想:使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。

科学品质:通过对氧气化学性质的归纳,培养学生对科学严谨认真的态度。

科学方法:通过对问题的讨论、分析、归纳,认识反应的本质。

重点  、难点:化合反应;氧化反应的建立及对反应的基本类型的判断。

教学过程(fanwen.oyaya.net)设计

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

[引入]我们已经学习了氧气的性质,特别是通过实验研究了氧气的化学性质。

[提问]1 请说出氧气能与哪些物质发生化学反应

  2 请写出碳、硫、磷铁与氧气反应的文字表达式

碳+氧气 二氧化碳

硫+氧气 二氧化硫

磷+氧气 五氧化二磷

铁+氧气 四氧化三铁

 

倾听、回忆

 

 

回忆并且回答:氧气能与碳、硫、磷、铁等物质发生反应

 

复习旧知识

 

为获取新的知识伤脑筋铺垫。

考察学生对文字表达式的掌握情况。

[引言]不但碳、硫、磷、铁可以与氧气反应,蜡烛也可以与氧气发生反应。

[演示]蜡烛在氧气中燃烧

[观察提纲]反应前集气瓶是否干燥

 点燃的蜡烛放在空气中火焰的焰色。

 将点燃的蜡烛伸入纯净的氧气中可看到什么现象

《化学教案-氧气的性质和用途(2)》
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