《犯罪的含义》教学设计 —— 初中政治第三册教案

（幻灯片）

课堂练习

1、（单选题）“蝼蚁之穴溃千里之堤”、“恶不积不足以灭身”，这两句古语揭示的道理主要（  ）

A、必须依法制裁犯罪行为

B、一般违法与犯罪有着密切的联系

C、小错必铸成大错，违法必定走向犯罪

D、违法不一定犯罪，犯罪不一定违法

2、（单选题）犯罪最本质的特征是（ ）

A、具有严重的社会危害性

B、违反了刑法

C、应受到刑罚的处罚

3、

3、（判断题

（1）犯罪的三个基本特征是统一的，不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 （   ）

（2）犯罪是触犯刑法的行为，而一般违法行为只是违反了刑法以外的其他法律法规，因而两者之间有着本质的区别。        （   ）   

（幻灯片）

布置家作

开发性试题：（课后作业）

某中学学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升上初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧，花完了零用钱就偷家里的钱，最后发展到偷别人的手机和学校的电脑部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网上损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，丁某受到刑罚处罚。

1、指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？

2、丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么呢？

总结本课有关知识点

展示课题和框题

阐明本堂课需要掌握的知识点

问：马加爵的行为属于？

问：请同学们找一找，他的犯罪行为具有哪些特征？

问：了解了犯罪的三个基本特征，请回答什么是犯罪呢？

总结归纳知识点，并且补充三个基本特征中的相应知识。