学习新天地

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同学交流：

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教师总结：看来，同学们都了解自己的老师，而每一位老师在教学上有着很多的优点，可是李明同学却不是这样认为的，进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了，妈妈问他原因他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，语文老师上课的方式他不太喜欢，上语文课时就不想听，慢慢地对语文就没兴趣了。请同学们想想看：

①李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的？

②如果李明这样继续下去，会有什么后果？

③如果你是李明，你会怎么办？

同学讨论：

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教师总结：作为学生我们应该了解教师的教学特色，在教师的帮助下寻找

到适合自己的学习方式，不断获得进步与提高，这对我们初中三年的学习

生活是至关重要的。课后同学们可以把教师的教学风格优点逐个写出，并

附上你希望从老师那里获得哪些帮助，交给相应的老师，我相信你们之间

会建立起信任、和谐的师生关系。

总结新课：

初中三年同学们的观察力、思维力将有较大发展，是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们进一步学习还是走向社会都会打下良好的基础，今天我们探讨了应对初中学习的策略及方法，通过学习你有什么收获或得到了什么启发？

学生交流：

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布置作业：

1、自创关于学习的名言，用来激励自己三年的学习。

2、在“60表格”上随时记下你做的事情，坚持一周，检查一下由于拖延和管理不良，你浪费了多少宝贵的光阴，当你了解对时间的利用情况之后，再重新填一定表格，这一次用心计划你的时间，再看你的效率是否提高，并记下自己的感受。

教学后记：