水的电离和溶液的pH（第一课时）

[教学目标]

1．知识目标

（1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。

（2）使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。

2．能力和方法目标

（1）通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的认识。

（2）通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。

3．情感和价值观目标

（1）通过水的电离平衡过程中H⁺、OH^-关系的分析，理解矛盾的对立统一的辩证关系。

（2）由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。

[教学重点和难点]

水的离子积。

[教学过程]

见ppt文件。

[课堂练习]

1．室温下，在pH=12的某溶液中，由水电离出来的c(OH^-)为（  ）。

（A）1.0×10^-7 mol·L^-1           （B）1.0×10^-6 mol·L^-1           

（C）1.0×10^-2 mol·L^-1                （D）1.0×10^-12 mol·L^-1

2．25℃时，某溶液中，由水电离出的c(H⁺)=1×10^-12 mol·L^-1，则该溶液的pH可能是（   ）。

（A）12              （B）7           （C）6           （D）2      

3．纯水在25℃和80℃时的氢离子浓度，前者和后者的关系是（   ）。

（A）前者大     （B）相等      （C）前者小       （D）不能肯定

4．某温度下，重水(D₂O)的离子积常数为1.6×10^-15  若用定义pH一样来规定pD=-lg[D⁺ ]，则在该温度下，下列叙述正确的是（  ）。

    （A）纯净的重水中，pD=7

    （B）1 L溶解有0.01 mol DC1的重水溶液，其pD=2

    （C）1 L溶解有0.01 mol NaOD的重水溶液，其pD=12

    （D）纯净的重水中， [D⁺ ][OD^- ]>1.0×10^{-1 4} 

5．给蒸馏水中滴入少量盐酸后，下列说法中错误的是（  ）。