磨砺坚强意志 —— 初中政治第三册教案

一、活动主题：磨砺坚强意志

二、活动目标：

1、知识与能力：

（1）能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。

（2）初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。

（3）学习如何搜集资料、整理和归纳资料进行简单编辑能力。

2、过程与方法

（1）通过一些贴近时代的事例来学生学习磨砺意志的方法。

（2）有意识联系自己思想实际，开展意志品质锻炼，并注重落实。

3、情感、态度和价值观

尽可能从自己身上体验感受意志坚强对成长重要意义，增强培养锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。

三、活动方式：

1、    分组合作探究评价

2、    学生合作体现团队精神。

四、活动准备：

1、通过报刊、书籍、互联网等信息来源，搜集有关意志品质方面的故事、图片名言警句。

2、同学分成小组

五、活动过程：

人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，我们青少年只有磨练出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。

小故事：一个人到处找金矿，在自己所拥有的一块土地上挖了个遍，最后，终于绝望地卖掉了土地，而买他土地的那个人则在原来的基础上，只向下挖了几铁锹便挖出了金子。

这个故事告诉我们什么道理 ？

检查自己在平时的学习生活中是否和这个人一样？

成功来自失败后的不气馁，如果一个人意志薄弱，目光短浅，缺乏坚持不懈的精神，那么做事就只能半途而废，一事无成。

相关链接：

马克思《资本论》 用了40年。

爱因斯坦《相对论》用了40年。

李时珍27年写成了《本草纲目》

        上个世纪70年代，世界重量级拳王阿里此时体重已超过正常体重二十多磅，速度和耐力已不如从前，医生给他的运动生涯判了“死刑”然而阿里凭借顽强的毅力重返拳台，33岁的阿里和另一拳坛猛将弗雷泽进行了三次较量，在进行到14回合时，阿里已精疲力竭，频于崩溃的边缘，他几乎再也无丝毫力气迎战第15回合了，然而，他拚命坚持着，不肯放弃，他知道对方和自己一样，这时就是在比毅力，看谁能比对方多支持一会，于是阿里竭力保持坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，这令弗雷不寒而栗，表示放弃比赛，甘拜下风，裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获取，这时阿里眼前一黑，双腿无力地跪在了地上，弗雷泽见此情景如遭雷击，他追悔莫及，为此抱憾终生。这个小故事体现了阿里的那些品质？