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怎样认识力


先请学生谈谈对力的认识,然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的,是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶,如:提水、挑物体、拉车、射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上,引入“怎样认识力(第2页)”的课题。

 

(多媒体投影):  

 

 


新课教学:

一、力是什么?多媒体投影

1、    观察、演示:

①   观察实验:钩码挂在弹簧下出现的情况;

②   观看课本P87 熊猫攀吊竹枝的图片;

③   观察实验:用玻璃棒击小球的情况;

④   多媒体投影:钩码挂在弹簧下的情况、棒击小球时的情况以及足球运动员头顶球时的动画。

2、带领学生记录并分析①②情况、③④实验及投影的

情况如下:

 

物体发生了形变

弹簧

竹枝

小球

足球

 拉

攀吊

 击

 顶

钩码

熊猫

 棒

 头

①                                弹簧变长了

②            &

《怎样认识力(第2页)》
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