温度
教学过程设计
(一)温度(第2页)的概念
点拨 温度(第2页):物体的冷热程度。
引导 请同学们体验把左、右手分别放在冷水、热水中片刻后,一起放入温水中的不同感觉。
归纳 要准确测量物理温度(第2页)必须使用温度(第2页)计。
实验 体验温度(第2页)。
结论 靠感觉无法区水的冷热度。
3分
(二)温度(第2页)计
点拨 1.常见的温度(第2页)计 2.作用
引导 3.观察常用温度(第2页)计并归纳:①构造 ②工作原理
播放课件 摄氏温度(第2页)的定标
点拨 4.摄氏温度(第2页)的定标与读法
练习 温度(第2页)计的读数
观察 温度(第2页)计
交流 观察结果
质疑 ℃意思?
观看课件
练习 温度(第2页)计的读数
15分
(三)温度(第2页)计的使用
播放课件 温度(第2页)计的使用
点拨 温度(第2页)计的使用
1.使用前:观察温度(第2页)计的量程和最小刻度值。
2.使用时:估、放、读
练习 用温度(第2页)计测量液体温度(第2页)
练习 用温度(第2页)计测量水温
10分
四、体温计及其他温度(第2页)计
观察 1.测量氛围、最小刻度 2.特殊结构
点拨 &nbs
《温度(第2页)》