化学教案－有机化合物及其应用

1、   学生电源、小灯炮、炭棒、酒精灯、试管、试管夹、小烧杯、石灰水等

2、   学生也可以根据设计方案，自选仪器和用品

教学过程（fanwen.oyaya.net）

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 思 路

复习提问

 

 

 

 

导    入

 

 

 

 

 

新    课

 

 

检查预习：

1、   什么是有机物？

2、   列举生活中常见的

有机物？

 

有机化合物家族庞大，从组成元素上来说，都含有碳元素，下面让我们认识一下大家收集的各种有机物。

 

出示各小组收集的有机物

提问：有机物化合物有哪些共性？

有机物有上述这些特点，怎样用实验来证明呢？

布置各组设计实验方案

 

倾听

点评

 

总结学生设计方案

 

 

布置各组进行探究实验，教师巡回指导

 

实验结论点评

 

小结：学生实验结论

提问：我们知道了有机化合物的共性，那么有机物有哪些应用呢？

播放影片“多姿多彩的有机化合物”

 

思考回答

 

使学生进入情境

 

 

了解有机物的概念，知道有机物都含有碳元素

 

 

 

 

共享

初步认识有机物

学生归纳总结出几大共性，从而提出假设。

了解要证明哪些性质

 

学生分组讨论设计本组实验方案

表达交流本小组的设计方案，其他小组点评是否可行和优缺点

确立本组实验方案步骤和内容

 

学生分组实验

记录实验现象和结论

 

学生表达交流，得出实验结论

明确实验结论

学生回答感性知识

 

 

学生观看

 

知道什么是有机物

 

认识身边的有机物。

 

《化学教案－有机化合物及其应用(第2页)》