硫酸

教学目标

（一）知识目标：

1．  使学生掌握浓硫酸的性质；

2．  使学生了解硫酸的用途；

3．  使学生掌握检验硫酸根离子的原理和方法。

（二）能力目标：

  培养学生的观察能力和思维能力。

（三）情感目标：

对学生进行辩证唯物主义观点的教育，激发学习兴趣，培养学生严谨求实的科学作风。

教学重点

浓硫酸的性质和硫酸根离子的检验。

教学难点

浓硫酸的氧化性

教学过程

第一课时

复习；在实验室里利用H₂SO₄可制哪些气体？

利用H₂SO₄除了可以制取这些气体外，还能生产出许许多多的化工产品，是重要的化工原料，今天我们就来学习硫酸。

【板书】第三节  硫酸

一、硫酸

回忆浓硫酸有哪些物理性质。

1、纯硫酸的物理性质

无色油状液体，常见的浓硫酸质量分数为98.3%，沸点为338℃，高沸点难挥发性。

【提问】浓硫酸的稀释方法。稀硫酸有哪些化学性质？

从酸的通性出发，举例说明稀硫酸具有什么性质？

【板书】2、稀硫酸的化学性质

①     酸的通性（强酸）

②     H⁺的弱氧化性。

3、浓硫酸的化学性质

浓硫酸能吸收空气中的水分，在实验室中常用浓硫酸来干燥不与它起反应的气体。

【板书】①吸水性（干燥剂）

三种形式：a与水任意比例混溶，溶于水剧烈放热；b吸收气体中水蒸气（作为干燥剂，不能干燥硫化氢、溴化氢、碘化氢、氨气）；c与结晶水合物反应。

【实验】浓硫酸与胆矾反应，由胆矾蓝色变为白色说明浓硫酸有吸水性。

结论：浓硫酸具有吸水性。

【板书】②脱水性（炭化）

【实验6-3】潮湿的纸屑、棉花、木屑中分别滴入几滴浓硫酸。

现象：三种物质都发生了变化，生成了黑色的炭。

【实验6-4】在200mL烧杯中放入20g蔗糖，加入几滴水，搅拌均匀。然后再加入15mL溶质的质量分数为98%的浓硫酸，迅速搅拌。观察实验现象。

现象：蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状的炭。

结论：浓硫酸具有脱水性。

说明：①脱水性是浓硫酸的性质，而非稀硫酸的性质，即浓硫酸有脱水性。