硅酸盐工业简述

教学目标

                   知识技能：初步了解“硅酸盐工业”；初步了解制水泥的主要原料和生产过程、水泥的主要成分和性质； 了解制玻璃的主要原料和主要反应。

                   能力培养：通过对水泥工业的教学，培养学生的自学能力和表达能力。

                   科学思想：使学生逐渐形成正确的科学社会观，即使学生认识到“科学技术是第一生产力”，关心环境、资源再生等与现代社会有关的化学问题，具有社会责任感。

                   科学品质：通过对玻璃、陶瓷工业现状及前景的介绍，激发学生学习兴趣。

                   科学方法：教给学生自学阅读和讨论交流的方法。

重点难点

                   普通玻璃的化学反应原理作为知识目标中的重点，但更重要的是培养学生的能力及科学情感和科学思想。

教学重点 对“玻璃态物质”的理解。

教学过程

教    师    活    动

学    生    活    动

复习

投影

讲述

用氧化物形式表示下列硅酸盐：

高岭土：Al₂(Si₂O₅)(OH)

正长石：K₂Al₂Si₆O₁₆

第13页习题二，并用氧化物形式表示普通玻璃的组成。

“从组成上看玻璃属于硅酸盐，像制玻璃、水泥、陶瓷等硅酸盐产品的工业叫硅酸盐工业。”

让学生看课本10页“硅酸盐工业”的定义。

写出其氧化物形式：

Al₂O₃·2SiO₂·2H₂O

K₂O ·Al₂O₃·6SiO₂

计算并写出玻璃组成：

Na₂O·CaO·6SiO₂

看课本第10页第一自然段并识记。

板书

投影

一、玻璃工业

1．原料

（见附1）

提供一些物质：高岭土（粘土）、正长石、石英砂、纯碱、烧碱、石灰石、生石灰及其价格，引导学生从玻璃的组成及原料的价格来考虑原料的选择。

思考：每4个人为一组，分组讨论并回答玻璃工业原料。

板书

设问

2．反应原理

复杂的物理、化学变化，主要反应是：

Na₂CO₃+SiO₂