卤族元素 (2节时)

目的要求】: 1．在学习氯的性质的基础上，掌握溴碘氟的重要性质

                 以及它们一些重要化合物的用途；

              2．初步掌握卤素的原子结构及其性质间的关系，并

                 通过比较初步形成元素自然族的概念；

              3．通过卤素性质的比较，培养学生观察分析和根据

    现象作出结论的能力。

【重、难点】: 1．卤素的性质与原子结构的关系。

【教学方法】: 以旧知识引导，自学阅读，比较异同，进行归纳

【课时安排】: 第一课时完成物理性质及有关实验和化学性质的相似性，                                                                                      

              第二节时完成学性质的递变性及特性和卤素的几种化合物。

【教学过程】:

          引言：卤素名称的由来和族的意思。

          学生阅读：结合投影思考题阅读课本22-26页内容。

         投影：思考题

1．1．卤素包括哪些元素？（名称  符号  原子结构）

2．2．看24页表比较卤素单质物理性质的递变规律？

3．3．溴单质和碘单质在水中和在有机溶剂中的溶解性如何？

4．4．什么叫萃取？萃取剂应具备什么条件？

5．5．碘单质具有什么物理特性？