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“认识自我”活动七:评赏佳作,预约演讲(采访成果展)..



小黛

一、活动主题:评赏佳作,预约演讲

二、活动材料:学生作文 关于演讲的知识

三、活动方式:朗读佳作 分组评析

四、活动步骤:

1.点评作文:

a)选择3位同学的作文,三位同学的作文表现了三种不同的思想,一位表现出成长过程中的迷惘,一位表现成长中的坚定,一位对人生作出了独特的思考。

b)三位同学分别登台朗读自己的文章并且作出自我评价;

c)同学评价三篇作文的得与失

d)教师综合同学的观点,指出写记叙性散文注意的问题

i.记叙性散文注意叙事的生动性;

ii.适当的人物心理描写

iii.

2.佳作欣赏:

e)将本次作文中叙事较生动,感情较丰富,表达有特点,文字较优美的文章发到各个小组进行赏析,每位小组对作文进行评析,要求写出评析要点;

f)对比阅读自己的文章,找出自己文章中最得意的部分和需要大力修改的部分,重新修改后在小组进行讨论

3.学习“点击链接”中“演讲的艺术”,抓住认识自我的活动中自己最突出的三个缺点和最鲜明的三个优点,以“认识自我,叩问青春”为话题写一篇演讲辞。

教学后记:

由于时间问题,同学们希望将演讲留到开学后第二个月进行。作文点评中同学的参与积极性比较高。

1班课堂纪律不是很好,参与积极性高,但还需要提高教师的课堂主导作用。

作者邮箱: wjz02@mails.tsinghua.edu.cn

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