观望也是爱

十堰市实验中学 初三6班 汤哲
    孩子从记事起就看到父亲那张严肃的脸，虽然是父亲，但多少有些心生敬畏。所以孩子和父亲相处的时光不多，始终和母亲再一起。
    孩子一天天长大，也许是因为父亲的关系，孩子比同龄人都表现出更多一分的深沉。没有如铃的笑语，而是静静的思索，思索那样严肃的父亲。
    很快，孩子到了上小学的年纪，开学头一天，孩子非常开心，早早的准备好了新书包，新学具，迫不及待的催促母亲。可一旁的父亲，却照旧冷峻地说了声：“叫他自己去，不要送了，孩子也不小了。”孩子本是幸福洋溢地脸庞，顿时蒙上了一层朦朦的阴云，气呼呼地背上小书包，就向外跑。母亲隐隐约约地在后面和父亲抱怨着什么，孩子回过头去，母亲正要上前去追，却被父亲毫不留情地拦了下来。孩子心中一阵苦涩，头也不回地走了。
    孩子一个人默默地背着书包前进，幼小的身影，拥簇在家长的队伍中，显得如此脆弱与孤独。孩子低着头，不去听身旁的一声声关切，不去看身边的一幕幕温馨。但这一个个温馨的画面，还是时时地撞击着孩子受伤的心！
    而就在这时，孩子一个踉跄，摔倒在地上。但孩子早已不会为此哭泣，只是在抬头的那一瞬，远远的望见了一个熟悉而又渺远的身影――隐匿在茫茫的人海之中，但却镜头定格般紧紧锁定，不肯移动。那身影仿佛在向前颤动，但很快又平静下来。是担心孩子了么？是想要来扶起孩子么？那又为何停下了呢？阳光照在那眼镜上，耀的孩子看不清那到底是双怎样的眼神。是急切？还是慌张？亦或是一如从前般的冷峻？
    孩子有些困惑，他很快爬了起来。也许在他稚嫩的心灵里，还不懂得这是种怎样的情结。孩子只是远远的望着那身影的方向，看着他慢慢的转动，旋转间，扶了一下眼镜，匆匆向身后走去，留给孩子的，是一个如山般冷峻的背影，渐渐地消逝在人海之中。
    孩子呆呆伫立，因为那背影，分明就是父亲。孩子朦朦胧胧感觉着：“其实，父亲应该也是关心我的，是的，我知道，他一定也是关心我的！”
    孩子依旧生活在父亲的观望之中，但他逐渐明白，父亲的观望，并不是冷漠，也不是抛弃，更不是无情。那只是父亲对孩子最深的希冀。如今，孩子转眼已上了初三，拼搏厮杀在这残酷的战场上，而父亲的观望，依旧陪伴着孩子前进，让孩子更加坚强，更加勇敢，面对挫折与失败，毫不退缩。
    而那孩子，就是我。
    有人说，父爱如山，他深沉，却有力。有人说，父爱如水，他平静，却蕴含深意。我不知道该怎样去形容，但如果真要作比，我会说：“父亲！您的观望，就是您爱的表达，是我前进的动力，是我人生的指向标！”
    
     指导老师：刘燕
    

《观望也是爱》