第6课：正确对待诱惑

下面请同学谈谈我们的身边都有哪些诱惑？

（先小组交流、讨论，然后选出代表在全班交流发言，教师边听学生发言，边将学生所说的诱惑写在黑板上，然后与学生一起进行分析、归类）

• 美好的诱惑：
• 取得荣誉
• 获奖
• 得到认可
• 赞扬
• 鼓励等

• 不良的诱惑
• 金钱的诱惑
• 游戏机
• 网络的诱惑
• 赌博
• 吸毒
• 邪教等

幻灯片2：一名学生日记

“告诉大家一个好消息，我们班两位同学的作文在报上刊登了……”老师的话音刚落，教室里就沸腾起来，大家都在猜到底是哪两位“幸运之子”呢？我对此满怀希望，因为我也投稿了。可我满怀的希望却落空了——发表这两篇文章的是我班班长和小静。我虽然也向他们表示了祝贺，可不知怎么，好强的我却一直开心不起来，细心的班长似乎看出了我的心思：“你一定是为落稿的事不高兴吧！也没什么呀，不经历风雨，怎能见彩虹？我相信你能行，写作并非一日之功，难道你忘了我们的口头禅了吗？你一定要坚持……”经过班长的“点拨”，我想开了些……我绝对不会放弃，因成功拒绝放弃。终于机会又来了，我重新提起了笔，满怀希望的写了一篇环保征文，鼓足勇气把它投入了邮箱。颤抖的手已经告诉了自己，是没有信心？还是害怕再掉入失败的深渊？“噢，不，你绝对会行的！”我依然安慰着自己。等待的日子是漫长的，半个多月过去了，恐怕又没有希望了。不过不要紧，几经挫折的我似乎增添了几分成熟，我已不在乎结果。然而，这次我竟然获得了“环保”征文三等奖。

这名学生受到过什么样的诱惑？
这种诱惑对他有什么影响？

这种诱惑在学习、生活中，你遇到过吗？你是如何对待的？

一、            成功的诱惑（板书）

（学生发言，教师提升）

刚才同学们谈了自己是如何面对成功的诱惑？下面我们看看奥运冠军是怎样对待成功的诱惑的？对我们有什么启示？

幻灯片3：面对成功与荣誉的奥运冠军

材料1：奥运射击冠军朱启南，把国家奖励他的在奥运会上取得优异成绩的奖金30万元分别捐给了自己的母校、贫困地区的儿童及灾区群众，在奥运会结束后的两个多月时间内，在其他明星还忙着庆功时，已经悄然回到了射击场进行训练，在世界杯总决赛中再次把金牌揣入怀中。

材料2：另世界震惊的“跨栏王”刘翔，面对鲜花和荣誉，他非常冷静，参加众多奖励活动后，也与教练回到田径场上开始训练，他说：“我要把握机会，在运动生涯中创造更多的奇迹。在2008年北京奥运会的时候，为祖国铸就更大的辉煌。”

从上述材料中我们看到：

（1）    两位奥运冠军是怎样对待成功的？

（2）    从他们身上我们应该学习什么？

（可先小组交流、讨论、然后学生发言）

面对成功、鲜花和荣誉，他们保持一个清醒、冷静的头脑，摆正自己的位子，把成功与荣誉作为激励自己不断攀登体育事业高峰的动力，为祖国和人民做出新的贡献。同时，面对成功、鲜花和荣誉，不忘国家、人民的培养，怀着感恩的心情，报答社会和人民。

我们应该学习他们面对成功与荣誉，冷静对待，不骄不躁的态度。用实际行动表达对祖国和人民的热爱……

成功与荣誉、鲜花与掌声，对每一个人都具有一定的诱惑，这是一种美好的诱惑，也是我们积极要求进步的重要表现。但没有艰辛的付出，就没有成功的回报。面对美好的诱惑，有羡慕，也有妒忌，但我们比西通过正当途径和刻苦努力来获得。

成功的诱惑——冷静善用（板书）

在当今社会，信息技术飞速发展，网络资源已成为与物资资源同等重要的资源，它是人们的生产、学习、生活方式发生了深刻的变化。网络进入千家万户，网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。

“走、上网去”。每天放学后，这句话就像兴奋剂一样，让许多孩子分外精神。丰富多彩的互联网几乎将学生们“一网打尽”。去年底，教育部门对我国部分地区的青少年上网情况作了问卷调查。

《第6课：正确对待诱惑(第2页)》