b p m f
b p m f
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/197757.html
1、学会b、p、m、f 4个声母,利用小图体会它们的发音。
2、观察b、p、m、f在四线三格中的位置。
3、学习拼读音节。
一、导入新课
同学们,前面我们学习了6个字母,它们都叫单韵母。今天,我们继续学习拼音,今天我们要认识哪些字母呢?
二、学习b、p、m、f 4 个声母
1、由熟字引出声母b。
(1)教师板书“八”指名读。
(2)教师范读b ,速度一定要慢。
(3)“八”这个字就是由声母b和韵母 组成的。
提示:前音弱短后音重,两音相连猛一碰。
2、利用小图体会b的发音。
图上画的是谁在干什么?
把广播的“播”读的轻短些就是b的读音。
3、多种形式练习发音。
4、教师范写,学生观察b在四线三格中的位置。
说一说,怎样记住b的样子,编儿歌。
5、p、m、f的教学参照以上步骤。
“匹”、“浮”可通过背课文《数字歌》和《咏鹅》,摘出单字,再结合拼音认字。
6、.总结:今天,我们认识的这4个字母都叫声母,它们和韵母一起组成音节。
三、学习拼读音节
1、拼读音节的要领
前音轻断后音重,两音相连猛一碰。
2、尝试拼读b和B的四声组成的音节。
3、教师领读。
4、多种形式练习读。
5、观察讨论:声调标在什么地方?
四、扩展练习
1、b和o、i、u的四声练习。
学生自己尝试拼读。教师教读。
2、p、m、f和单韵母的拼读练习。
p m f m p m
b p m f由凹丫丫范文网教案频道http://fanwen.oyaya.net搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
《b p m f》