水质和饮用水的卫生

二、、烟尘、二氧化硫和光化学烟雾

１、烟尘：主要来自        的燃烧

2、二氧化硫：主要来自        的燃烧，居民区的    

                        汽车等排出的废气

3、光化学烟雾←————           ↓（紫外线）

                             二次污染物

光化学烟雾污染的表现        。

对人体最突出的危害是           

重点强调二氧化硫及光化学烟雾的来源，可联系实际，如：尺蛾黑化现象，1992年上海光化学烟雾，2001年广西南宁助动车导致光化学烟雾，马斯河谷事件，伦敦烟雾事件，无铅汽油

三、酸雨：

洁净的天然降水也具有       ，但pH不会低于5.6。

方程式                               

  １、酸雨的概念：                                   

  ２、酸雨产生的主要原因：                               

严重危害：                                        。（结合课本插图理解并联系实际，如：森林、农作物、水体）

    重点强调：酸雨概念，形成原因注意与天然降水原因比较，酸雨危害可让学生读图总结。“空中死神”——酸雨，如何从根本上减少酸雨？                                     

四、大气与健康

 阅读课本思考：

1、1、  宁波市民“十不规范中”有“不随地吐痰”、“不随地大小便”

2、2、  “绿色家电”——室内负离子发生器面市

3、3、  祖国传统医学——中医常用风、暑、寒、燥、湿来分析疾病成因

该部分知识为介绍性内容，可让学生联系实际了解，对生物性污染强调其来源即可。重点落在珍惜身体健康，保护环境意识上。

拓展：城市空气质量日报

小结

用所学知识解释：

1、1、  西柳州“雨后浇菜”

2、2、  洪水后“洗苗”

作业：进行“大气与健康”的宣传