小学思想品德第六册教案

认识。）
⑦小结：现在，社会上很多人只顾赚钱，不顾法律，电视上我们经常看到不法商人贩卖珍稀动物，牟取暴利，许多宾馆饭店将珍稀动物端上桌，他们必将受到法律的惩罚。
2、辨析：想一想，谁不对?为什么?
①看图1：小海豹因吃下塑料袋而死
 小结：那些往海豹池丢塑料袋的人不对，这些塑料袋让小海豹丧生。我们平时去动物园观看动物时，千万不要乱扔东西。
②看图2：一青年因打死白天鹅被起诉。
 小结：白天鹅是珍稀动物，却被青年打死，这是一种违法行为，是一种犯罪，应该受到处治。
五、讨论总结，汇报结束。
1、四人小组讨论：
①怎样保护珍稀动物?
②保护珍稀动物我做些什么?
2、启发学生讨论并小结：
①不伤害、不宰杀、不贩卖珍稀动物：制止贩卖、捕杀珍稀动物的行为；不破坏珍稀动物生活的环境；多建立自然保护区和养殖场；惩治贩卖、捕杀珍稀动物的人。
②保护珍稀动物我来做：先做到不伤害、保护珍稀动物；宣传珍稀动物知识，让周围的人知道；画“保护珍稀动物”的宣传画张贴在公共场所；写倡议书倡议全社会来保护珍贵动物；给珍贵动物们一个节日。
3、你一言我一语：汇报我们国家在保护珍稀动物方面的措施。
4、教师总结：“同学们，珍稀动物如此稀少、奇异，是社会的财富，每个人必须好好保护它。要做到不贩卖、不捕杀、不伤害他们，保护好珍稀动物是每个人的义务和责任。希望你们能成为珍贵动物的卫士!”

板书
           
                  不伤害
   保护珍稀动物    不买卖       
                  放入林

 

 

十二《我爱我的家乡》
 
教学目的和要求
  对孩子热爱家乡的启蒙教育，使学生初步认识和了解家乡，知道家乡是养育自己的地方，教育学生热爱自己的家乡。
教学过程（fanwen.oyaya.net）
一、揭题引趣。
  1、孩子们，我们一起来听一首优美动听的歌曲。 (播放《谁不说俺家乡好》的MTV)
  2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)对，这是作者的家乡。(板书：       我的家乡)
  3．讨论：家乡指的是什么?
  总结：家乡是我们生长的地方，我们吃、穿、住、行都离不开这片土地。妈妈养育了我们，我们深爱自己的母亲；这片土地养育了我们，我们对这片土应该有怎样的情感呢?把板书补充完整。(我爱我的家乡)孩子们，请你们深情地读一读课题。
二、学文明理。
  (一)初步感知
  1．红星村是长沙市雨花乡一个典型的富裕村，我们一块去看一看吧1
  2．播放关于红星村的录像。
  (二)分析明理 
  1．听完了介绍，同学们想一想，红星村是怎样富起来的?(发展个体经济，招商引资，办村组企业)
  2．红星村兴办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)
  3．我们来了解一下红星花卉大市场(看书)
  a．这个花卉市场的规模怎样?(大)说明了什么(经商者多)
  b．这些美丽的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么帮助?(孩子们可以各抒已见)
  c．总结：这个花卉市场给经营者和国家带来了财富，像花卉大市场这样的企业，红星村还有很多，难怪那儿的人们都富裕起来，过上了好日子。
  4．瞧(出示课件：红星村的别墅图)这就是整齐、威武的“红星农民新村。”
  谁来当当小解说员，结合课文说一说红星村村民的生活情况？
  5．总结：红星村的村民抓住改革的机遇，大力发展经济；过上了丰衣足食的日子。小作者情不自禁地写下了一首诗：
 我们来读一读。(教材P59诗歌，出示灯片并配上音乐)
  6．红星村现在如此的富裕，你知道它原来的样子吗?
  a、生存方式：人多地少、种菜、养猪。生活情况：一家九口挤在土坯房里，只求填饱肚子。
  b．过去的红星村不富裕，人们是如何努力去改变它的?
  7．家乡富裕后，红星村的人们又是怎么进一步努力把家乡建设得更美好的?通过学习，你发现红星村的村民是以怎样的实际行动去爱家乡的?(板书：建设家乡)
  总结：大家这么热爱家乡，我们相信，家乡的明天将更美好。
三、激情导行。
  1．你的家乡在湖南省的哪个市(县)?，哪个乡镇?
  2．你的家乡现在可能还没有红星村那么富裕，想一想：
a．你的家乡有什么特点(风景、特产等)?b．家乡的人民怎么样?
  3．当当小导游：外宾来你的家乡旅游，你会向他们介绍些什么?
  4．长大后你准备怎样把自己的家乡建设好? (谈一谈想法)
  小结：家乡是祖国的一部分，是养育我们成长的地方。爱家乡是爱祖国的表现，爱祖国的人也一定会爱家乡。让我们饱含深情地把课题再读一遍。同学们要把“我爱我的家乡”这句话，永远记在心中。
 

十三 《我爱湖南》

教学目的和要求
 使学生懂得湖南是个美好的地方，是我们的家乡，洞庭湖是湖南的一部分，培养学生爱我湖南，爱我祖国的情感。
教学过程（fanwen.oyaya.net）
—、创设情景，导人新课。
 1．(引言)同学们，你们去过湖南哪些著名的地方?谁能来当导游?
 2．出示灯片1．2．3(张家界、韶山、长沙有关著名景点图)首先学生分别作简介，然后教师概述。
 3．板书课题，第十三课《我爱湖南》。
 4．听录音，简述洞庭湖，板书课文标题“金色的洞庭”。
 浩瀚的洞庭湖与万里长江在此交汇，水天一色，风光秀丽。洞庭湖为中国第二大淡水湖，衔远山，吞长江，烟波浩淼，横无际涯，湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，鸥鹭高飞，春秋景色各不同，一日之中千姿百态。洞庭湖区总面积为18700多平方公里，湖区气候温和，雨量充沛，土质肥沃，耕地面积为全省的1／6，商品粮占全省1／3，是我国主要粮食生产基地。
 洞庭湖不仅是鱼米之乡，风景区，而且是湖南水陆交通的枢纽，它北通长江，是沟通海上运输的要道。今日洞庭湖宛如—颗镶嵌在祖国大地上的明珠。
二、结合插图，学文明理
1、讲解插图一
  ①出示插图一(幻灯出示)，思考a．图上画的是什么地方?b．图上画了些什么人?他们在干什么? 
  图上画的是金色的洞庭湖的湖面，碧波荡漾，船儿来往，渔民们正在捕鱼，一筐筐，一担担。 
  ②小结：洞庭湖是个大鱼库(板书：是个大鱼库) 
  2．讲解插图二。 
  ①出示插图二(灯片出示)，思考图上画的是什么? 
  图上画的是洞庭湖畔一望无际的稻田，收割机在收割，金黄的稻谷，一袋袋、一车车。 
  ②小结：洞庭湖是个大粮仓，(板书：是个大粮仓) 
  3。讲解插图三。
  ①出示插图三(幻灯出示)，思考：芬芬的家在什么地方?她家怎样?
  图上画的是芬芬的家，在洞庭湖旁。她家住着小楼房，房前屋后花果飘香。
  ②小结：芬芬家是勤劳的一家，幸福的一家。洞庭湖区有很多很多这样的家。金色的洞庭人勤地美、鱼肥米香。
  4．出示祖国地图，了解湖南，洞庭湖的位置。
三、联系实际，强化导行。
  1．说一说：湖南是许多名人、伟人的故乡，你知道哪些?
  ①教师简介黄兴和汤飞凡的事迹。
  ②学生举例说湖南的伟人。
  ③小结：湖南人杰地灵，荣耀中华。在中国的政治舞台上诞生在湖南这块英雄土地上的毛泽东、刘少奇以及任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣恒等一大批无产阶级革命家领导人民百折不流血奋战，建立了举世震惊的历史功绩。
 2．看一看。(了解湖南的农业成就)
 (1)结合课文练习中的插图教师讲解。
湖南农业开发的历史悠久，加之农业资源丰富，自然条件优越，自古就有“鱼米之乡”的美称。几十年来，湖南的粮食生产获得较大的发展，出现过多次重大突破，1952年湖南的粮食总产量有史以来突破了1000万吨，目前又超过了2700万，生猪饲养取得了惊人的成就，湖南的出口猪达到3360万头，约为1949年的18倍，其他如木材、楠竹、桐油、植物油、茶叶、水果、家禽及淡水产品等，每年调出省外的数量，亦相当可观。
3．读一读。(课文后儿歌)
 激发儿童热爱家乡、热爱湖南、热爱祖国的情感。
 4．做一做。
把课前准备的有关资料，分组创办一张《我爱湖南》的剪贴小报。
四、总结全文，齐读结语。
  1．总结：通过今天的学习，我们知道了湖南非常美丽、富饶、可爱。我们的家乡是湖南的一块地方，湖南是祖国的一部分，我们爱湖南就是爱祖国，爱祖国首先要爱家乡。希望同学们从现在起要好好学习，长大把湖南建设得更加美丽。
 2、学生齐读课文结语。

《小学思想品德第六册教案(第4页)》