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初三化学教案


课题名称:第六单元  海水中的化学  第一节  海洋化学资源

课型:新授课

课时安排:1课时

教学目标:

1.知道海洋是人类天然的聚宝盆,蕴藏着丰富的资源;能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

2.了解海水及海底所蕴藏的主要物质。

3.通过对海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法。

4.认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用;认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性,培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。

重点、难点:

    1. 知道海洋中蕴藏着丰富的资源,能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

2.学会用辨证的思维分析问题,用发展的眼光看问题。

教学过程:

[创设情景] 我国的万里海疆,不仅美丽,而且富饶!它蕴藏着种类繁多、储量巨大的资源,被人们誉为“天然的鱼仓”、“蓝色的煤海”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。

海洋中蕴藏着丰富的资源,海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

[讲授新课]

一、海水中的物质

1、海水中都有哪些物质?

[提问] 我们知道海水的滋味是又苦又甜的,谁知道其中的原因吗?

[回答] 海水中溶解着大量的盐。

[复习] 酸碱盐的组成特点

[观察分析] 仔细观察书中的图表,你能读出哪些信息?

2、从海水中提取镁盐制取镁

[阅读了解] 读书P2-3的有关内容

[提问] 海水和卤水有什么区别?海水中本来就有氯化镁,为什么不直接提取,而是先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀,再加盐酸得到氯化镁?

[讲解] 富集的方法是化学上常用的。海水晒盐得到卤水,这个阶段已经经过了第一次富集。加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用。

[提问] 书P3的化学反应方程式分别属于什么类型?

[练习] 默写制取镁的化学方程式。

二、海底矿物

[阅读] 书P3-5

[思考] 当你了解了海底蕴藏着如此丰富的矿物之后,你有何感想?

[认识] 大海的宽容是有限的。要用辨证的思维来分析问题,用发展的眼光看问题。

三、海水淡化

[实验探究]

教师演示书P6的实验

[实验讨论]

1.如何证明得到的冷凝水已被淡化?

2.对蒸馏装置的观察发现:试管是被竖直加热的,连接试管和烧杯的导管很长,请思考并解释其中的道理。为使水蒸气的冷凝效果更好,你认为还能对装置做哪些改进?

[课堂练习]

书P8习题

[课堂小结]

请学生谈本节课的收获。

[作业] 目标上本节的习题

[课后记]


《初三化学教案
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