初三化学教案
化 学 教 学 案
课题名称:第六单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源
课型:新授课
课时安排:1课时
教学目标:
1.知道海洋是人类天然的聚宝盆,蕴藏着丰富的资源;能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。
2.了解海水及海底所蕴藏的主要物质。
3.通过对海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法。
4.认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用;认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性,培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
重点、难点:
1. 知道海洋中蕴藏着丰富的资源,能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。
2.学会用辨证的思维分析问题,用发展的眼光看问题。
教学过程:
[创设情景] 我国的万里海疆,不仅美丽,而且富饶!它蕴藏着种类繁多、储量巨大的资源,被人们誉为“天然的鱼仓”、“蓝色的煤海”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。
海洋中蕴藏着丰富的资源,海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。
[讲授新课]
一、海水中的物质
1、海水中都有哪些物质?
[提问] 我们知道海水的滋味是又苦又甜的,谁知道其中的原因吗?
[回答] 海水中溶解着大量的盐。
[复习] 酸碱盐的组成特点
[观察分析] 仔细观察书中的图表,你能读出哪些信息?
2、从海水中提取镁盐制取镁
[阅读了解] 读书P2-3的有关内容
[提问] 海水和卤水有什么区别?海水中本来就有氯化镁,为什么不直接提取,而是先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀,再加盐酸得到氯化镁?
[讲解] 富集的方法是化学上常用的。海水晒盐得到卤水,这个阶段已经经过了第一次富集。加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用。
[提问] 书P3的化学反应方程式分别属于什么类型?
[练习] 默写制取镁的化学方程式。
二、海底矿物
[阅读] 书P3-5
[思考] 当你了解了海底蕴藏着如此丰富的矿物之后,你有何感想?
[认识] 大海的宽容是有限的。要用辨证的思维来分析问题,用发展的眼光看问题。
三、海水淡化
[实验探究]
教师演示书P6的实验
[实验讨论]
1.如何证明得到的冷凝水已被淡化?
2.对蒸馏装置的观察发现:试管是被竖直加热的,连接试管和烧杯的导管很长,请思考并解释其中的道理。为使水蒸气的冷凝效果更好,你认为还能对装置做哪些改进?
[课堂练习]
书P8习题
[课堂小结]
请学生谈本节课的收获。
[作业] 目标上本节的习题
[课后记]
《初三化学教案》