初三化学教案

化学教学案

课题

课题2  溶解度

课型

新授课

教学目标

1.      了解饱和溶液的概念

2.      溶解度的概念

3.      根据溶解度在日常生活中的应用，培养学生理论联系实际的能力

重点难点

重点：固体溶解度的变化情况

难点：运用溶解度解决日常现象

学情分析

溶解度与日常生活联系密切，本节课可充分利用生活中有关的知识，激发学生的兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用，从而体现新课改的精神，培养学生学以至用的意识。

教学方法

学生讨论交流、实验探究

课时安排

2

教学手段

（专业教室）

课本上的彩图、课外收集的资料

课后记

教学过程：

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

复习提问

1.      什么是溶液？

2.      列举常见溶液中的溶质和溶剂。

回答

复习巩固知识

导入

【活动与探究】

最多能溶解多少氯化钠

分组探究

让学生在实验探究中总结规律，获得知识

一、饱和溶液

【讲解】

在一定温度下，向一定溶剂里加入某种溶质，当溶质不能在溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。

分组讨论，共同研究

结合实验，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受到实验的重要性。培养学生树立良好的化学情感。

创设情境

引导发现

饱和溶液和不饱和溶液的相互转化

分组讨论，

创设讨论情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知知识就在我们身边。

二、溶解度

分小组讨论，交流对活动与探