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用字母表示数


第92页例3

教学目标:1、进一步理解用字母表示数的意义。2、巩固用字母表示数及求含有字母式子的值。

重难点:进一步理解用字母表示数的意义。

教学过程:

一、复习

1、举例:用字母可以表示什么?

2、判断:

a×2=     b× b =2b   x+5=5x   c × c=     t× 1=1t    3÷x=3x

3、用字母表示下列各题,说意义。

(1)李华在网上3分钟查到了A条数学信息,平均每分钟查到几条?

(2)张力用电脑每分钟打A个字,7分钟可打多少个字?

二、新知

1、例3 一个商店有120千克苹果,又运来10筐,每筐重A千克。

(1)用式子表示出苹果的总重量。

(2)求A=25时,商店一共有多少千克苹果。

独立解答,在小组里说式子的意义。

2、第92页“做一做”

三、练习

练习二十三第9、10、11题。

四、课堂小结。

 


《用字母表示数》
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