第七单元：课题1、燃烧与灭火

方进行实地调查,调查有关火灾案例、  常用的灭火方法、张贴的安全图标等内容

教学过程:

一、检查预习作业:

二、引入新课:   天上的火,来到人间,火在大地燃烧,让愚昧化作文明;火在宇宙燃烧,使黑暗趋向光明，

为什么火能推动人类历史前进?那么人们如何保留火种,今天让我们对火,即燃烧作一

个初步的科学的解释

三、讲授新课:

[板书课题]     第七单元 、  燃料及其应用

                   课题1     燃烧和灭火

[讨论]        结合课本P124页图7-1、7-2、7-3和联系生活实际举例说明燃烧对人类生活和工农业

              业生产的重要意义。

[提问]:       既然燃烧对人类生活和工农业生产如此重要,那么你知道什么叫燃烧吗?

              燃烧应具有什么样的条件呢?

[演示实验]:     按照课本P124页活动与探究实验内容进行演示实验,为了减少学生观察实验现象的盲目性,教师应进行指导.

[学生观察]        白磷燃烧实验现象

[学生回答]        学生回答所观察到的实验现象

[思考题]     :根据学生观察到的实验现象,出示下列思考题,请学生回答:

1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?

2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条 件

3、由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件？

[学生讨论]    学生分小组讨论上述问题。

[学生交流]    各小组交流讨论结果。

[屏幕显示]    燃烧条件示意图

[归纳并板书]  一 、燃烧概念及燃烧条件:

                  1、燃烧概念 ：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反.应.

                  2、燃烧的三个条件：(1)、可燃物 (2)、氧气(或空气)   (3)达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。