历史教案－《早期爱琴文明与城邦国家》的教学与思考

发生？ 
    （2）说说这地区的自然环境。（气候、河流）人们是怎样克服自然的挑战的？ 
    （3）早期居民有哪些？ 
    （4）完成两河流域统一大任的是谁？ 
    三、印度河和恒河的哺育 
    师：观察图2—4古代印度分析： 
    （1）印度半岛的地势是如何的？ 
    （2）印度成为文明发源地的优势在哪里？ 
    （3）古代印度对周边国家产生的影响源自于哪些因素？ 
    四、黄河与长江：中华民族的摇篮 
    师：黄河与长江何以能成为中华民族的摇篮？ 
    师：观察图2—5思考：氏族遗址分布有何特点？ 
    通过考古发现人们可以了解远古生产生活。 
    当回考古学家：下面有三组考古发现：A图2—6中的玉器有什么价值？B图2—8说明了什么？C某遗址中发现了五千多年前的石犁与耕田器，说明当时有怎样的生产特点？

    课堂小结：通过学习你认为人类文明在起源地上有何共同特点？请分析你的观点？ 
    突出：自然环境           早期人类的活动 

《历史教案－《早期爱琴文明与城邦国家》的教学与思考(第4页)》