历史教案－《三国鼎立》

      措      施

      作            用

   魏

        广屯田

解决军粮，安顿流民

（1）   加强民族融合

（2）   促进经济发展

  蜀

    重经济

蜀国经济雄厚

    和西南      

民族融合，西南开发

   吴

        同开发

民族融合，经济进步

        通夷洲

与台湾的联系加强

 原 因

    重农   民以食为天     农业是基础

     学生完成后，教师检查，并强调重点：（1）诸葛亮精神

                             （2）卫温到夷洲

    13、巩固练习：由东汉末年的军阀割据到三国鼎立局面的形成，是历史的进步是倒退？简单谈谈你的理由。

    14、小结：东汉末年的军阀割据混战给人民带来极大的灾难，人民渴望统一，曹操顺应民意，统一北方，进而想一举统一全国，结果失败，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。鼎立时期，三国都为完成统一大业而努力发展经济，增强国力，推动社会进步，从这段历史看，三国鼎立是历史的进步。

        15、布置作业：

    鲁迅说：曹操在戏剧舞台上是一个白脸奸雄，其实他是一个很有本事的人，至少是一个英雄。你认为这句话是否正确？谈谈你的看法。

    16、附：板书设计：（见下页）