第二课 依法维护社会公共生活

第二课  依法维护社会公共生活

一、教学目标：

1、社会公共生活要有共同的准则

2、维护公共生活、保障公共安全

3、维护社会管理秩序 。

二、教学重、难点：

社会公共生活要有共同的准则

三、教学过程：

1、示标、出示思考题。

（1）示标：屏幕：依法维护社会公共生活

（2）出示目标思考题：屏幕

A：明确自学内容：

B：指出自学要求：通过自学，回答目标思考题。

（3）指导自学方法：自读课文，精读文字，泛读小字，结合插图思考问题，用笔划出答案，在不懂的地方打“？”。

（4）规定自学时间：7分钟。

（5）指明学后检测方法：问。

（6）教师活动的安排：行间巡视，调查自学情况，督促成绩较差的学生，适当辅导。

3、自学检测：

选不同层次的学生回答问题。

4、教师点拨

5、巩固复习

6、检测：

发训练题，教师则行间巡视，练习结束后同桌互看。

附板书要点：

第二课   依法维护社会公共生活

      社会公共生活要有共同的准则      

无规矩不成方圆

法律确认和维护社会公共生活的准则

   《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规

维护公共生活、保障公共安全

维护公共秩序

①维护团体机关、企事业单位的秩序。

②维护公共场所的秩序。

③维护交通工具上的秩序。

④制裁扰乱公共秩序的其他行为。——诸如结伙斗殴、寻衅滋事、侮辱妇女等流氓行为，造谣

惑众，煽动闹事的行为，谎报险情、制造混乱的行为，以及拒绝或阻碍国家机关工作人员依法执行公务的行为等。

保障公共安全

①非法携带、存放枪支、弹药或者有其他违反枪支管理规定的行为。

②非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的。

③在车辆、行人通行的地方故意损毁、移动覆盖物、标志、防围的。

维护社会管理秩序

社会管理秩序需要法律来维护

   社会管理涉及管理者和被管理者两个方面,失去其中一方括号就不能构成管理活动。

妨害社会管理行为的处罚