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历史教案-第1课 祖国境内的远古人类


第1课  祖国境内的远古人类

教学目的:

1.基础知识  元谋人;蓝田人;北京人;山顶洞人。

2.思想认识

①    我国是人类的发源地之一,是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家,我国历史可以追溯到一百多年前,从而激发学生的爱国主义情感。

②    劳动创造世界和人类本身。从我国远古人类制造工具会劳动的历史,认清这一颠扑不破的真理。

教学重点:元谋人、北京人和山顶洞人的有关知识。

教学难点:名词生疏。人类自身从猿到人的发展,劳动创造了人的真理比较抽象。

教学方法:讲述法。利用各种挂图、插图。

教学过程(fanwen.oyaya.net):

导入新课  有人类才有人类社会的历史,那么最早的人是怎么来的?上帝造人的传说(讲上帝造人的故事),盘古开天辟地、女娲造人的传说(让学生讲故事),反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展,人们终于认识到,人类是生物进化的结果,是由古猿的一支发展来的。

一、            祖国境内最早的人类(结合P7“中国远古人类主要遗址的分布”图)

1.元谋人云南省元谋县,距今170万年。(最早)(生活在长江流域)

蓝田人,距今约80万年。

让学生看P8“从猿到人的演变、进化”图,讲解人类由猿进化到人的过程。

2.北京人的发现

①    地点  北京西南周口店龙骨山山洞里。

②    距今年代  约70万年至20万年。

③    生活情况:

A、  使用打制石器。(P9资料)

B、  已经使用天然火。

C、  过着群居生活。

艰难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争,制造简单粗糙的工具去获取食物,这个过程就是劳动。劳动促进了人的发展。如果不是环境险恶,类人猿不需劳动即能获得食物,人类也就不会出现了。――人需要艰苦环境的磨练,成大事者都有苦难的童年。

自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。  成吉思汗  贾宝玉

3.山顶洞人

①    距今年代  大约18000年

②    地点  同北京人

③    生活情况

A、  使用打制石器,但懂得磨制和钻孔技术,还会做装饰品。(爱美之心,古已有之。)P11插图。

B、  已经懂得人工取火。(讲燧人氏钻木取火的故事)

C、  渔猎和采集是主要的生产劳动。

D、  是氏族公社最早的居民。(讲婚姻形态的发展:杂交――有规则的杂交――族外群婚――对偶婚――一夫一妻制)

作业:P12  1-2题。

小结:复习提问,当堂巩固。

课后记:通过讲婚姻形态的发展可使学生比较清楚的了解什么是氏族公社,把课文上没有明确的线索发掘出来。

《历史教案-第1课 祖国境内的远古人类》
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