历史教案－第二次鸦片战争
> 2．中外反动势力结合。经过第二次鸦片战争，中国封建统治者和外国资本主义侵略者之间的关系发生了很大的变化，以1860年《北京条约》的签订和1861年发生的辛酉政变为契机，中外反动势力由彼此对立开始走上相互勾结的道路。中外反动势力勾结的原因，是由于它们有一个共同的根本利益，即统治、剥削中国人民，当时首先是要把太平天国革命镇压下去。只有这样，清政府才能保住它的统治，外国侵略者才能保证不平等条约的实施。《北京条约》刚刚签字，外国就纷纷提出帮助清政府对太平天国作战的建议。辛酉政变改组了清政府中央机构，外国侵略者对主张"尽心和议"的慈禧太后和奕?上台，表示非常满意。1862年 2月，清政府正式宣布了"借师助剿"的方针。英法两国公使也向清政府宣布放弃"中立"，"帮助官军"镇压太平军。这样，中外反动势力"合作"，共同镇压太平天国的新格局形成了。通过第二次鸦片战争，外国侵略者采取先"打"后"拉"的手段，"驯化"了清政府，中国半殖民地化的程度加深了。
教学建议
一、关于导入新课，建议教师讲授新课之前，可向学生提问：鸦片战争爆发的根本原因是什么？通过鸦片战争外国侵略者攫取了哪些侵华权益？学生回答后，教师可进行如下概括：通过鸦片战争和《南京条约》等不平等条约的签订，英、美、法等国攫取了许多侵略权益，但他们并不满足。为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场，英法又寻找借口，对中国发动了一场新的侵略战争。因此，这场战争是鸦片战争的继续，所以史称第二次鸦片战争。
二、讲述第二次鸦片战争的经过时，建议教师：
1．从整体出发扼要讲明战争的基本进程，点明战争的两个阶段：第一阶段，战争爆发到《天津条约》签订；第二阶段，战争再起到《北京条约》的签订。为了帮助学生准确掌握战争中发生的重大历史事件，教师可教给学生编制"小年表"；把知识系列化的方法，如：1856年 英舰炮击广州，第二次鸦片战争爆发
1857年 英法联军攻占广卅
1858年 英法联军攻占天津，《天津条约》签订
1859年 大沽之战
1860年 英法联军攻占北京，北京条约签订
2．利用"第二次鸦片战争形势图"和"割九龙司地方一区"图，形成正确的空间概念。
三、讲述"俄国侵占我国北方大片领上"一目时，建议教师：
1．先引导学生回忆学过的中俄《尼布楚条约》划定的中俄东段边界，然后，结合课本中的一"表"一图，简要讲述俄国是如何通过不平等条约割占中国东北、西北150多万平方公里的领土的。由于该内容在初中已经讲过，这里不要再过多展开。
2．要把俄国割占中国领土的活动，放在"第二次鸦片战争"这一历史背景中去观察，突出其"趁火打劫"的卑劣手段。
四、讲解"辛酉政变和借师助剿"一目，主要应讲清辛酉政变的性质和影响，讲清中外反动势方勾结的原因。
五、小结本课时，建议教师引导学生思考和讨论"第二次鸦片战争对中国社会的影响"。
六、讲课时可放中国近代现代史教学录像资料，增强直观性。
教法提示
1．结合英法发动侵略战争等内容的讲授，调出本课软件中马克思对第二次鸦片战争的有关论述，加深学生对西方侵略本性以及这场战争的非正义性的认识，从而提高学生战争本质的分析能力，在讲授俄国侵占我国北方大片领土时，也可适当调出本课软件中恩格斯的有关论述，以加深学生对沙俄近代的贪婪侵害我国，吞并我国领土罪行的认识。
2．在讲授英法提出"修约"要求以及几个不平等条约时，可适当调出本课软件"文献资料"部分相应的原始文献资料，指导学生阅读材料，充实和补充教材内容，并提高学生阅读文献资料的能力。
3．结合本课有关内容的讲解，适当调出本课软件中的多媒体图片，使课堂教学手段更加多样化，教学更具直观性，提高学生的课堂学习的兴趣，帮助其深刻形象地理解教学内容。
作业练习之一
练习题及答案提示
1．第二次鸦片战争期间，列强强迫清政府签订了哪些不平等条约？它们的主要内容是什么？
答：①中英、中法、中俄、中美《天津条约》：外国公使进驻北京；增开半庄、淡水、汉口、南京等10处为通商口岸；外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行；外国人可以到内地游历、经商、传教；清政府赔偿英法两国白银共600万两。②中英、中法《北京条约》：承认《天津条约》有效；增开天津为商津；割九龙司地方一区给英国；赔偿英法两国军费各增至800万两白银。③中俄《爱珲条约》、中俄《北京条约》先后割占中国东北外兴安岭以南黑龙江以北60多万平方公里领土和中国乌苏里江以东包括库页岛在内约40万平方公里的领土。
2．中外反动势力"合作"的新格局是怎样出现的？
答：①西方资本主义国家对清政府采取了先"打"后"拉"、"打""拉"结合的策略。经过第二次鸦片战争，用"打"的手段迫使清政府屈服，与之签订新的不平等条约；为保证新的不平等条约的实施，又表示愿意出兵帮助清政府镇压大平天国。"打""拉" 结合，把清政府"驯化"为它们统治中国人民的工具。②辛酉政变使清朝政局发生变化，"尽心议和"的慈禧太后和奕?上台，制定了"借师助剿"的方针。中外反动势力"合作"。共同镇压太平天国的新格局形成了。
《历史教案－第二次鸦片战争(第2页)》
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教学建议
一、关于导入新课，建议教师讲授新课之前，可向学生提问：鸦片战争爆发的根本原因是什么？通过鸦片战争外国侵略者攫取了哪些侵华权益？学生回答后，教师可进行如下概括：通过鸦片战争和《南京条约》等不平等条约的签订，英、美、法等国攫取了许多侵略权益，但他们并不满足。为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场，英法又寻找借口，对中国发动了一场新的侵略战争。因此，这场战争是鸦片战争的继续，所以史称第二次鸦片战争。
二、讲述第二次鸦片战争的经过时，建议教师：
1．从整体出发扼要讲明战争的基本进程，点明战争的两个阶段：第一阶段，战争爆发到《天津条约》签订；第二阶段，战争再起到《北京条约》的签订。为了帮助学生准确掌握战争中发生的重大历史事件，教师可教给学生编制"小年表"；把知识系列化的方法，如：1856年 英舰炮击广州，第二次鸦片战争爆发
1857年 英法联军攻占广卅
1858年 英法联军攻占天津，《天津条约》签订
1859年 大沽之战
1860年 英法联军攻占北京，北京条约签订
2．利用"第二次鸦片战争形势图"和"割九龙司地方一区"图，形成正确的空间概念。
三、讲述"俄国侵占我国北方大片领上"一目时，建议教师：
1．先引导学生回忆学过的中俄《尼布楚条约》划定的中俄东段边界，然后，结合课本中的一"表"一图，简要讲述俄国是如何通过不平等条约割占中国东北、西北150多万平方公里的领土的。由于该内容在初中已经讲过，这里不要再过多展开。
2．要把俄国割占中国领土的活动，放在"第二次鸦片战争"这一历史背景中去观察，突出其"趁火打劫"的卑劣手段。
四、讲解"辛酉政变和借师助剿"一目，主要应讲清辛酉政变的性质和影响，讲清中外反动势方勾结的原因。
五、小结本课时，建议教师引导学生思考和讨论"第二次鸦片战争对中国社会的影响"。
六、讲课时可放中国近代现代史教学录像资料，增强直观性。
教法提示
1．结合英法发动侵略战争等内容的讲授，调出本课软件中马克思对第二次鸦片战争的有关论述，加深学生对西方侵略本性以及这场战争的非正义性的认识，从而提高学生战争本质的分析能力，在讲授俄国侵占我国北方大片领土时，也可适当调出本课软件中恩格斯的有关论述，以加深学生对沙俄近代的贪婪侵害我国，吞并我国领土罪行的认识。
2．在讲授英法提出"修约"要求以及几个不平等条约时，可适当调出本课软件"文献资料"部分相应的原始文献资料，指导学生阅读材料，充实和补充教材内容，并提高学生阅读文献资料的能力。
3．结合本课有关内容的讲解，适当调出本课软件中的多媒体图片，使课堂教学手段更加多样化，教学更具直观性，提高学生的课堂学习的兴趣，帮助其深刻形象地理解教学内容。
作业练习之一
练习题及答案提示
1．第二次鸦片战争期间，列强强迫清政府签订了哪些不平等条约？它们的主要内容是什么？
答：①中英、中法、中俄、中美《天津条约》：外国公使进驻北京；增开半庄、淡水、汉口、南京等10处为通商口岸；外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行；外国人可以到内地游历、经商、传教；清政府赔偿英法两国白银共600万两。②中英、中法《北京条约》：承认《天津条约》有效；增开天津为商津；割九龙司地方一区给英国；赔偿英法两国军费各增至800万两白银。③中俄《爱珲条约》、中俄《北京条约》先后割占中国东北外兴安岭以南黑龙江以北60多万平方公里领土和中国乌苏里江以东包括库页岛在内约40万平方公里的领土。
2．中外反动势力"合作"的新格局是怎样出现的？
答：①西方资本主义国家对清政府采取了先"打"后"拉"、"打""拉"结合的策略。经过第二次鸦片战争，用"打"的手段迫使清政府屈服，与之签订新的不平等条约；为保证新的不平等条约的实施，又表示愿意出兵帮助清政府镇压大平天国。"打""拉" 结合，把清政府"驯化"为它们统治中国人民的工具。②辛酉政变使清朝政局发生变化，"尽心议和"的慈禧太后和奕?上台，制定了"借师助剿"的方针。中外反动势力"合作"。共同镇压太平天国的新格局形成了。
《历史教案－第二次鸦片战争(第2页)》
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