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水的三态变化 —— 初中物理第一册教案



 

灵武市中小学课时教案

学科:  科学   教师: 赵斌       年  月   日   星期     编号

课题

2、水的三态变化—汽化和液化

课时:第2-3课时

课型:新授

 

学习

 

目标

1、会描述水沸腾过程中的特点

2、会描绘水沸腾曲线,会从水沸腾曲线确定水的沸点

3、了解水汽化的两种方式 了解影响水蒸发的因素

4、知道汽化和液化过程的能量变化

5、培养学生的观察实验能力

重点难点

1、做好水沸腾的学生实验,会描绘水沸腾曲线

2、会描述水沸腾过程中的特点

学习方式

自主学习、教师讲授、实验探索

课时建议

建议上2课时

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动

学生活动

 

一、        创设情景:

设问:1、举例说明水的熔化和凝固?

2、水还能变成别的状态吗?(学生回答:能,举例)

有学生的回答引入新课。

二、新课内容:

物质有液态变成气态的现象叫做汽化

物质有气态变成液态的现象叫做液化

教师开始做演示实验:

要求  1、水的蒸发

      2、水的沸腾

 观察它们有什么不同(学生只要认识到它们是汽化就可以了,区别能说一点更好)

我们今天来研究水汽化方式之一的蒸发,学生看老师演示实验(活动1:把酒精擦在学生的脸上,问学生有什么感觉,说明了什么?)教师做13页图1.2.6实验

总结:水蒸发时要吸热,所以蒸发有致冷作用。

思考与讨论(学生)

夏天你洗衣服后,为了使衣服尽快干,你用什么办法

 

学生回答

 

结合生活实际,谈谈你

的看法。

 

 

学生举例说明(水变成水蒸气—汽化;露水—液化)

 

 

学生观察回答是那种物态变化—汽化

 

 

《水的三态变化 —— 初中物理第一册教案》
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