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噪声的危害和控制


噪音污染.并分别举出事例:安装消音器或隔音罩;植树造林(重点讲解其优越性);带耳塞等.
  学生参与:举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案.
  请同学提出环境保护的建议.

 (四)总结、扩展
  
教师应通过本节内容的教学,加强学生理论联系实际的能力,提高学生保护环境的意识和对社会的责任感.
  对于程度较好的学生,应鼓励他们利用课余时间进行社会调查,完成一份调查报告.

 (五)布置作业:
  
阅读课文,完成书后练习,提出环境保护的建议.

板书设计

 

探究活动


1)【课题】噪声污染对人体听觉危害的调查
【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】
  通过对不同作业环境下人群的健康调查,及查阅资料,写出噪声污染对人体听觉危害的调查报告.

【活动流程】
  制订计划;查阅和收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;写出论文;与其他组交流.

【备注】
  1、网上查找的资料要有学习的过程记录.
  2、和其他成员交流.

2)【课题】社区(或学校)噪声污染调查
【组织形式】个人或自由结组

【活动目的】
  调查社区(或学校)中噪声污染的情况和已采取的防治措施,提出进一步防止噪声的建议.

【活动流程】
  制订计划;查阅和收集相关的材料;社会调查;综合分析材料;写出调查报告;与其他组交流.

【备注】
  1、网上查找的资料要有学习的过程记录.
  2、社会调查要有过程纪录.
  3、和其他成员交流.



《噪声的危害和控制(第2页)》
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