《登高/蜀相》

执教者   郭惠宇

教学目标

  知识目标

    ◆学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。

  ◆学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。

  能力目标

◆通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格

◆把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

  情意目标

  ◆感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。

教学设想

   1．通过比较、涵咏，赏读结合，揣摩诗歌的丰富意蕴，体会诗人的风格特征。

   2．点拨、讨论、讲析相互结合，积极调动学生参与意识。

   3．拟采用屏幕投影的方式，准备与诗歌内容相近的风景图片及相关的诗词、资料，达到形象、直观的效果，并扩大课堂的容量。

   4．教学用时：一课时。

教学重点难点

  1．重点：引导学生学会涵咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。

  2．难点：理解杜甫，真正领会诗人博大的胸襟、体会出诗中郁勃的情势。

教学过程设计

步骤  

教     师    活    动

学   生   活  动

设 计 意 图

诵读感知

觅得诗趣

   【投影】课前投影杜甫肖像，配乐。

   【提问】知道他是谁？熟悉他的诗吗？请几位同学读一句你最喜爱的杜甫写的诗。

   【讲述】这 《《登高/蜀相》》