第一册水是人类宝贵的自然资源
第三章 水 氢
第一节 水是人类宝贵的自然资源
[知识目标]
1.常识性介绍水和人类的关系,水的污染与防治。
2. 通过对水资源的了解,使学生初步懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。
[能力目标]
1.培养学生的新闻记者能力,自学能力。
2.培养学生的观察能力,思维能力。
[教材分析]
教材内容主要分为三部分,第一部分说明水在自然界的存在。第二部分描述水在工农业生产中的应用。第三部分说明了保护水资源的重要性。本节内容是培养学生各种能力的好教材。
[教学重点]
节约用水,防止水污染
[教学方法]
自学辅导法
[课时安排]
一课时
[教学过程]
【引入】人类一刻也离不开空气,同样也离不开水。因为水和空气一样,也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质,水是人类宝贵的自然资源。
【阅读】请结合下列问题阅读课本第44页—第47页:
⑴自然界中的水分布状况如何?淡水资源有多少?
⑵水在工农业生产中有哪些用途?
⑶水源污染的原因是什么?污染水源对人类有哪些危害?我们应该怎术防治和保护?
【板书】
第一节 水
一、水在自然界的存在
【提问】根据同学们看书和你对水的了解回答问题⑴
【小结】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,还有地下水,另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球表面积的3/4。虽然地球上总水量很大,但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%。
【板书】
1.主要存在于江河、湖泊、海洋,约占了地球表面积的3/4。
2.在人体和动、植物体内也都存在有大量的水。
3.在地层和大气里也存在有许多的水。
【提问】根据同学们的地理知识,我国的水资源是怎样的?我国是缺水的国吗?
【讲述】我国的淡水资源是较为丰富的,但由于地理和气候的原因,分布不均,我国东南部地区湖河流较多,而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第五位。但我国人口众多,人均水的占有量仅为世界人均占有量的25%,而且我国还是耗水量很大的农业大国,因此我国属于缺水国。
【板书】
二、水与工农业及日常生活
【提问】结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解,说说水有哪些用途?
【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却,进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水灌溉,粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水,洗衣、洗澡、各种饮料食品,生病了吃药、打针等。
设想,如果缺了水,我们的生活将会怎样?世界又会变成什么样?
【板书】
三、保护水资源
【讲述】地球上的淡水资源本来就是有限的,随着现代工业、农业发展,淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、废气、废渣,使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染,土壤污染构成当今世界最严重的社会问题,请同学们结合教材,自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对不源造成的污染,并讨论分析带来的危害以及怎样防治这些污染。
【板书】
1.水污染的形成
⑴工业生产中的“三废”(废气、废水、废渣)
⑵农业生产中过量使用化肥和农药
⑶生活污水
2.水污染的危害
⑴可以使人生病、中毒甚至死亡
⑵破坏生态环境
3.水污染的防治
⑴工业上控制“三废”进入水体
⑵农业上合理使用农药和化肥,提倡节水农业
⑶生活上合理用水
⑷增强环保意识
【课堂练习】
1.下列说法中错误的是 ( )
A.淡水在自然界分布很方,约占地球表面积的3/4
B.动植物体内及大气中的水,起着维持生理活动及气候的作用
C.凡是无色透明的水都是可饮用水
D.水不是无穷无尽的,因此要节约用水
2.下列说法中正确的是 ( )
A.无色透明的液体都是水
B.工业三废中只有废水可造成水资源的污染
C.有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿病,原因是饮用水中缺少碘和氟元素
D.热电厂和工业冷却水,不会造成水污染
3.下列说法正确的是 ( )
A.无色透明的水都是纯净物
B.冰、水共存物是混合物
C.水资源是取之不尽用之不竭的
D.工农业生产中常利用水来溶解物质
4.我国人口众多,人均占有水量仅为世界人均占有量的25%。世界人均占有量为10520立方米,我国则为______立方米。
5.水在自然界分布分很广,约占地球表面积的____,但地面淡水仅约占总水量的____。世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水量的_____。
6.工业生产中______、______、______和生活______的任意排放,农业生产中施用的______、______随水流入河中,都会使水受到污染。
7.如果一个水龙头每秒滴水2滴,平均20滴水为1毫升,试计算一昼夜漏掉多少升水?
8.某工厂每天排出20吨水,其中30%未经处理。已知每吨废水可污染140吨清水,该工厂每天将造成多少吨清水被污染?
《第一册水是人类宝贵的自然资源》