学习新天地 —— 初中政治第一册教案

比较法、讨论法、讲授法

教具准备：

多媒体课件

课时安排：

1课时

教学过程：

导入新课：

通过与学生交流进入初一后在各方面的新感受，引出学生的中心任务是学

习，进入初中后我们也进入了“学习新天地”。

讲授新课：

一、学习新特点

进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学迷惑、苦恼，不信你们看：

情景（一）：天哪！这么多书，我可怎么学呀？

情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！

情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、

               英语老师说学好英语走遍天下都不怕、

               语文老师说学好语文是学好其他课的基础，

               我到底听谁的？

类似的疑问，你们有吗，与小学相比，初中学习有哪些新特点呢？

同学讨论、交流：

……

教师总结：我们可以感受到与小学相比，初中在3年中要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度也增加了，初步了解初中学习的新特点是为了更好、更有效地去学习，而要达到这一目的，提高学习成绩，大家必须“做学习的管理者。”

二、做学习的管理者

管理者要运筹帷幄，可管理能力不尽相同，我们首先来看看“他们”是怎

样管理学习的：

学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。

学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。

学生C：60分万岁，61分浪费。

学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为社会做贡献。

请同学讨论：你