情绪 —— 初中政治第一册教案

丰 富 多 彩 的 情 绪

教学目标：1.通过学习，使学生认识人类情绪的丰富多样性，知道喜，怒，哀，惧是情绪的四种类型

            2.通过学习，让学生理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。

教学重点难点：

    重点：情绪与生活

    难点：情绪万花筒，

积极情绪和消极情绪对人的影响

课前准备

教师：设计制作课件

学生：写有关自己烦恼的小卡片，预习

教学设计：

导入新课：老师送给大家三句话：“你们很棒。你们真的很棒。你们真的非常非常的棒，是我们初一的NO.1”你们听了这几句话心情如何？

面对不同的情境，不同的事情，我们会产生不同的情绪，今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起去体验情绪，去揭开情绪的神秘面纱。

讲授新课：

一.情绪万花筒

活动一：学生表演，引导学生理解情绪的几种表现形式

引导学生思考在表演中杰的情绪有什么变化

得出：人的内心世界非常丰富，正如恩格斯所言，是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的。

1. 人的基本情绪：喜，怒，哀，惧

  （通过图片，让学生更能掌握情绪的四种基本类型）

写一写：下面几句话分别表达了哪种情绪？

漫卷诗书喜欲狂___       怒发冲冠___

哀民生之多艰___            风声鹤唳，草木皆兵___

活动二：说一说反映喜，怒，哀，惧的词语

活动三：填课本的表让学生了解情绪产生的原因

生活中，我们每一个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

2.情绪与生活

生活中，我们每一个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。如果生活是一个万花筒的话，多种多样的情绪就组成了       我们五彩缤纷的生活，这里有很多情绪都能带给我们幸福、快乐的感觉，对我们的生活、学习起到积极的推动作用，这些都是积极情绪。同学们交上来的卡片就有很多同学写了他们在生活、学习、家庭、人际关系上的一些小烦恼，在我们日常生活中也会有一些情绪让我们对生活感到很灰暗，很烦恼，我们把这些情绪称为消极情绪或者是不良情绪。

（用两个故事引出不同情绪对生活的影响）

活动四：讨论：你在什么情绪状态下，觉得自己思维活跃？在什么情绪

状态下觉得自己思维迟钝？

你参加比赛或考试时，有过紧张的情绪吗？

是否影响你正常